【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，潭影空人心”中的“悅”和“空”字，是形容詞活用為使動(dòng)，意思是美麗的山中風(fēng)光，使鳥(niǎo)的心情大為愉悅，小潭中水的倒影，使人的心靈感到一片空靈。金開(kāi)誠(chéng)先生指出：詩(shī)詞賞析始終離不開(kāi)一個(gè)“想”字。吳世昌先生也說(shuō)，讀詞須有想詩(shī)歌鑒賞問(wèn)啥答啥 象。在詩(shī)詞鑒賞中，根據(jù)詩(shī)詞所規(guī)定的“再造條件”進(jìn)行再造想象，可以補(bǔ)充詩(shī)人有意留下的空白，還原詩(shī)歌的場(chǎng)景，獲得更高的審美享受。這是詩(shī)詞欣賞的必要環(huán)節(jié)。詩(shī)詞的省略跟意象的組合有關(guān)，所以要求利用想象填充省略的部分，也是可能考到的一種題目。賈島的《尋隱者不遇》：“松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處?！泵髅魇侨瑔?wèn)答，至少要六句才能完成對(duì)話，如“松下問(wèn)童子，言師采藥去。采藥在何處？只在此山中。山前抑山后？云深不知處?！弊髡卟捎么鹪挵袉?wèn)話的方法，精簡(jiǎn)為二十個(gè)字。這就如電影里蒙太奇手法，一個(gè)意象接一個(gè)意象，一個(gè)畫(huà)面接一個(gè)畫(huà)面，鏡頭之間留下大量的空白，讓我們的讀者根據(jù)生活的邏輯、經(jīng)驗(yàn)的積累、自身的修養(yǎng)去補(bǔ)充完善。古人吟詩(shī)作賦，受到許多限制，如對(duì)仗、平仄、押韻等的要求，有時(shí)對(duì)正常語(yǔ)序作了調(diào)整，就成了倒裝語(yǔ)序。課內(nèi)學(xué)習(xí)過(guò)的詩(shī)詞中，出現(xiàn)了好多的倒裝語(yǔ)序句，“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”應(yīng)該是“應(yīng)笑我多情，早生華發(fā)”，“千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處”應(yīng)該是“千古江山，無(wú)覓英雄孫仲謀處”，“四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路”應(yīng)該是“望中猶記，四十三年，烽火揚(yáng)州路”，“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無(wú)聲”應(yīng)該是“二十四橋仍在，冷月無(wú)聲，波心蕩”。詩(shī)里也有，“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”應(yīng)該為“浣女歸使竹喧，漁舟下使蓮動(dòng)”，但詞里面的倒裝語(yǔ)序要多得多，鑒賞時(shí)一定字字揣摩。語(yǔ)序倒裝有以下幾種類(lèi)型：①主語(yǔ)后置。崔顥《黃鶴樓》詩(shī)：“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。”意即“晴川（晴朗的原野上）漢陽(yáng)樹(shù)歷歷（可數(shù)），鸚鵡洲芳草萋萋”，“漢陽(yáng)樹(shù)”和“鸚鵡洲”置于“歷歷”、“萋萋”之后，看起來(lái)好象是賓語(yǔ)，實(shí)際上卻是被陳述的對(duì)象。②賓語(yǔ)前置。杜甫《月夜》詩(shī)：“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒?！睂?shí)即“香霧濕云鬟，清輝寒玉臂”。詩(shī)人想象他遠(yuǎn)在鄜州的妻子也正好在閨中望月，那散發(fā)著幽香的蒙蒙霧氣仿佛沾濕了她的頭發(fā)，清朗的月光也使得她潔白的雙臂感到寒意。這里的“濕”和“寒”都是使動(dòng)用法，“云鬟”“玉臂”本是它們所支配的對(duì)象，結(jié)果被放在前面，似乎成了主語(yǔ)。辛棄疾《賀新郎》詞：“把酒長(zhǎng)亭說(shuō)?？礈Y明、風(fēng)流酷似，臥龍諸葛?！睍x代的陶淵明怎么會(huì)酷似三國(guó)時(shí)的諸葛亮呢？原來(lái)作者是用他們二人來(lái)比喻友人陳亮的，分別說(shuō)明陳亮的文才和武略，按句意實(shí)為“看陳亮風(fēng)流酷似淵明、臥龍諸葛”。賓語(yǔ)“淵明”在詞中跑到了主語(yǔ)的位置上。另如錢(qián)起《谷口書(shū)齋寄楊補(bǔ)闕》詩(shī)：“竹憐新雨后，山愛(ài)夕陽(yáng)時(shí)?！币馑际恰皯z新雨后的竹，愛(ài)夕陽(yáng)時(shí)的山”，本來(lái)是賓語(yǔ)的“竹”和“山”，在詩(shī)中成了主語(yǔ)。③主賓換位。葉夢(mèng)得《賀新郎》詞：“秋色漸將晚，霜信報(bào)黃花?！币诧@然是“黃花報(bào)霜信”的意思。這種主賓換位的詞序表面上仍是“主—謂—賓”的格式，但在意義上必須將它倒過(guò)來(lái)理解。再如白居易《長(zhǎng)恨歌》“姊妹兄弟皆列土，可憐光彩生門(mén)戶(hù)”（門(mén)戶(hù)生光彩），盧綸《塞下曲》詩(shī)“林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓”（林暗風(fēng)驚草）等。④定語(yǔ)變化。在偏正詞組中，定語(yǔ)在前，中心語(yǔ)在后，這是古今漢語(yǔ)的一般情況。詩(shī)詞曲定語(yǔ)的位置卻相當(dāng)靈活，往往可以離開(kāi)它所修飾的中心語(yǔ)而挪前挪后。下面分別舉例說(shuō)明。A、定語(yǔ)前置。王昌齡《從軍行》詩(shī)：“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)?！毕戮涞摹肮鲁恰奔粗赣耖T(mén)關(guān)，為“玉門(mén)關(guān)”的同位性定語(yǔ)，現(xiàn)卻被挪在動(dòng)詞“遙望”之前，很容易使人誤解為站在另一座孤城上遙望玉門(mén)，其實(shí)應(yīng)理解為“遙望孤城玉門(mén)關(guān)”。劉叉《從軍行》詩(shī)“橫笛聞聲不見(jiàn)人，紅旗直上天山雪”（聞橫笛聲），陸游《晝臥》詩(shī)“香生帳里霧，書(shū)積枕邊山”（帳里生香霧，枕邊積書(shū)山），都是定語(yǔ)前置的例子。B、定語(yǔ)后置。李白《夢(mèng)游天姥吟留別》詩(shī)：“我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛渡鏡湖月。”意即“一月夜飛渡鏡湖”。“月夜”這個(gè)偏正詞組本為句首的時(shí)間狀語(yǔ)，現(xiàn)被分拆為二，定語(yǔ)“月”遠(yuǎn)離中心語(yǔ)而居于句末，仿佛成了賓語(yǔ)的中心部分，但作者“飛渡”的顯然只能是詩(shī)歌鑒賞問(wèn)啥答啥 “鏡湖”，而不可能是“月”。又《春夜喜雨》詩(shī)：“曉看紅濕處，花重錦官城?！保ㄥ\官城的花重）花的定語(yǔ)錦官城在詩(shī)中后置。⑤狀語(yǔ)后置?！叭嗣娌恢翁幦?，桃花依舊笑春風(fēng)?！?“笑春風(fēng)”表面上是動(dòng)賓詞組，實(shí)際上“桃花在春風(fēng)中笑”的意思，“春風(fēng)”做笑的狀語(yǔ)，在詩(shī)中跑到笑的后面去了，叫做狀語(yǔ)后置。這類(lèi)情況在詩(shī)詞中比較常見(jiàn)，杜甫《秋興》八首之二“千家山郭靜朝暉，日日江樓坐翠微”（朝暉中千家山郭靜，日日于江樓翠微中坐），李商隱《安定城樓》詩(shī)“永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟”（永憶江湖白發(fā)時(shí)歸），都是同類(lèi)的例子。毛澤東詞“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”，應(yīng)為“寒秋，（我）獨(dú)立（于）橘子洲頭，（看到）湘江北去”。更為典型的“欲窮千里目，更上一層樓”，應(yīng)該為“欲目窮千里”。每位詩(shī)人都有自己特定的語(yǔ)言風(fēng)格，概括起來(lái)大約有以下幾類(lèi)： ①清新。其特點(diǎn)是用語(yǔ)新穎，不落俗套。比如杜甫的《絕句》：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船?！彼木鋵?xiě)了四種景色，有動(dòng)景，有靜景，色彩絢麗，語(yǔ)言清新生動(dòng)。再如辛棄疾的《西江月夜行黃沙道中》和《清貧樂(lè)村居》，使用的語(yǔ)言就屬于清新明麗。②平淡?；蚍Q(chēng)質(zhì)樸，其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。但平淡不等于簡(jiǎn)陋和寒傖，它是用語(yǔ)上的返樸歸真，體現(xiàn)了作家的真功夫。如陶淵明的組詩(shī)《歸園田居》，用平淡的語(yǔ)言，如話家常，寫(xiě)的都是家事，不事雕琢。李煜后期的詞《虞美人》，用語(yǔ)平淡，但感人至深。③絢麗。其特點(diǎn)是有富麗的詞藻，絢爛的文采，奇幻的情思。如李商隱的詩(shī)歌《無(wú)題》，李賀的詩(shī)《李憑箜篌引》，白居易《琵琶行》中描寫(xiě)音樂(lè)一段等。④明快。其特點(diǎn)是直接的、明朗的、爽快的、潑辣的。往往是斬釘截鐵，一語(yǔ)破的。如李清照早期的詞《點(diǎn)絳唇蹴罷秋千》，白居易的詩(shī)《草》等。⑤含蓄。有時(shí)也稱(chēng)蘊(yùn)藉，其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲折地傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說(shuō)還休，讓讀者去體味。如杜牧的詠史詩(shī)，李清照后期的詞等。⑥簡(jiǎn)潔。其特點(diǎn)是干凈利落，言簡(jiǎn)意賅。如賈島的詩(shī)，蘇軾的詞等。文人的語(yǔ)言風(fēng)格體現(xiàn)了文人的個(gè)性。陶淵明的平淡自然，王維的詩(shī)畫(huà)一體，王昌齡的雄健高昂，高適的悲壯蒼涼，李白的清新飄逸，杜甫的沉郁頓挫，白居易的通俗易懂，“韓孟詩(shī)派”的奇崛險(xiǎn)怪，杜牧的清健俊朗，李商隱的朦朧隱晦，柳永的婉約，蘇軾的豪放，李清照的纏綿悱惻，陸游的悲壯愛(ài)國(guó)??掌握文人的語(yǔ)言風(fēng)格是另一層面上的知人論世?！窘忸}方法指導(dǎo)】鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言的方法有釋、補(bǔ)、調(diào)、想、品五種。例2：閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。暮江吟白居易一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。①請(qǐng)根據(jù)文意，寫(xiě)出“瑟瑟”的含義。②殘陽(yáng)照射在江面上，詩(shī)人不說(shuō)“照”而說(shuō)“鋪”，有什么表達(dá)效果？③詩(shī)人為什么覺(jué)得“九月初三夜”是“可憐”的？ 試結(jié)合詩(shī)句作具體分析。方法指導(dǎo)：。釋?zhuān)唇忉專(zhuān)锤鶕?jù)詩(shī)歌的大意，對(duì)特定的詞語(yǔ)進(jìn)行注解。在解釋的時(shí)候，既要考慮到詞語(yǔ)的本義，還要考慮詞語(yǔ)的語(yǔ)境義。“瑟瑟”的字面意義有兩個(gè)，一是指秋風(fēng)的聲音，如“楓葉荻花秋瑟瑟”；二是形容顫抖，如“瑟瑟發(fā)抖”。這兩個(gè)意思放到這里都不合詩(shī)歌鑒賞問(wèn)啥答啥 適，因?yàn)樵?shī)歌的語(yǔ)境是形容江水在夕陽(yáng)籠照下若明若暗的樣子。詩(shī)人白居易喜用“瑟瑟”一詞來(lái)形容水波的碧色，如“兩面蒼蒼岸，中心瑟瑟流”，“沙頭雨染斑斑草，水面風(fēng)驅(qū)瑟瑟波”。明代楊慎在《升庵詩(shī)話》評(píng)此詩(shī)云：“詩(shī)有豐韻，言殘陽(yáng)鋪水，半江之碧如瑟瑟之色，半江紅日所映也。可謂工致入畫(huà)?！?“半江瑟瑟半江紅”，天氣晴朗無(wú)風(fēng)，江水緩緩流動(dòng)，江面皺起細(xì)小的波紋。受光多的部分，呈現(xiàn)一片“紅”色；受光少的地方，呈現(xiàn)出深深的碧色。詩(shī)人抓住江面上呈現(xiàn)出的兩種顏色，卻表現(xiàn)出殘陽(yáng)照射下，暮江細(xì)波粼粼、光色瞬息變化的景象。詩(shī)人沉醉了，把自己的喜悅之情寄寓在景物描寫(xiě)之中了。注意詩(shī)詞中的省略，用想象和聯(lián)想去填補(bǔ)詩(shī)人留下的空白。在這首詩(shī)的背后，一直隱藏著一個(gè)抒情主人公形象，即詩(shī)人白居易，他平視紅日西墜的江面，俯視露珠晶瑩的小草，仰視彎彎似弓的新月，心情輕松愉快。還原顛倒的語(yǔ)序，把握詩(shī)人的真實(shí)意圖與情感側(cè)重點(diǎn)。這首詩(shī)的三、四句，其實(shí)應(yīng)該交換位置，因?yàn)樵?shī)人只有見(jiàn)到“露似真珠月似弓”的美景，才會(huì)由衷地發(fā)出“可憐九月初三夜”的感嘆。調(diào)動(dòng)想像，盡量還原詩(shī)歌意境，“一道殘陽(yáng)鋪水中”，不說(shuō)“照”而說(shuō)“鋪”，這更生動(dòng)，也更準(zhǔn)確?！皻堦?yáng)”不僅照射在江面上，而且余輝染紅了整個(gè)天際，火紅的晚霞又降落、鋪展在靜碧的江面上。晚霞在殘陽(yáng)的熱情護(hù)送下，融入江水，半隱半現(xiàn)、若暗若明的絢麗風(fēng)光多么逗人情思。所有的文學(xué)作品都寄托著作者的感情，詩(shī)歌中的情感流露是比較含蓄的，需要仔細(xì)品味才能準(zhǔn)確把握。詩(shī)人抬頭仰望，彎彎似弓的新月在浩冥碧空中高懸、浮動(dòng)；低頭俯視，顆顆晶瑩的露珠在江邊花草上凝結(jié)、閃亮。真是“在泉為珠，著璧成繪，一句一字，皆出常境”。（借用殷璠《河岳英靈集》中評(píng)王維語(yǔ)）詩(shī)人禁不住脫口贊美道：“多么可愛(ài)的夜呀！”這是驚嘆，也是陶醉。詩(shī)人無(wú)比喜悅、輕快的心情，向往超脫、寧?kù)o的意趣，統(tǒng)統(tǒng)和盤(pán)托出卻又十分含蓄，叫人玩味無(wú)窮、領(lǐng)悟不盡。需要注意的是，“可憐”一詞在課內(nèi)學(xué)習(xí)過(guò)兩種義項(xiàng)，“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”（《賣(mài)炭翁》），是“值得憐憫同情”的意思，與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同；“可憐體無(wú)比，阿母為汝求”（《孔雀東南飛》），是“可愛(ài)”的意思，這首詩(shī)中的“可憐”就取“可愛(ài)”的意思。參考答案：①水波的碧綠。②這是因?yàn)樘?yáng)已經(jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照射過(guò)來(lái)的，用“鋪”準(zhǔn)確、形象。運(yùn)用“鋪”字，表現(xiàn)了秋天夕陽(yáng)的柔和與江面的平靜，給人以安閑、舒適之感。③“可憐”意為“可愛(ài)”。詩(shī)人看到江邊的草地上掛滿(mǎn)了晶瑩的珍珠般的露珠，深藍(lán)的天幕上懸掛著一張精巧的銀弓般的新月，所以才脫口而出贊美這可愛(ài)的夜晚。三、考點(diǎn)突破 【考點(diǎn)指要】綜觀歷年來(lái)的高考試題，詩(shī)歌語(yǔ)言的鑒賞往往以以下四種形式出現(xiàn)。提問(wèn)方式：這首（句）詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首（句）詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格或談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。如：2009年天津卷，閱讀杜甫的《嚴(yán)鄭公宅同詠竹》，請(qǐng)賞析“色侵書(shū)帙晚”一句。閱讀白居易《邯鄲冬至夜思家》，回答“語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)”。這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首（句）詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。提問(wèn)方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？ 提問(wèn)變體：某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里？詩(shī)歌鑒賞問(wèn)啥答啥 如2010廣東卷閱讀黃庭堅(jiān)的《望江東》，簡(jiǎn)析“隔”字的雙重意蘊(yùn)。2010湖南卷，閱讀陸游的《好事近》，賞析“映一蓑新綠