高三語(yǔ)文組第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-16 02:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 斷性、針對(duì)性和可操作性。解決好四個(gè)難點(diǎn)：一是年年考，但得分率始終不高的題目；二是文言文閱讀，特別是文言翻譯；三是現(xiàn)代文閱讀；四是考點(diǎn)變化的內(nèi)容。講評(píng)課。講評(píng)是二輪復(fù)習(xí)中極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，講評(píng)前的集體研究和會(huì)診又是確保講評(píng)質(zhì)量和整體優(yōu)化的必不可少的前提，每次講評(píng)要研究會(huì)診到位，要做到?jīng)]有研究會(huì)診不開(kāi)講。評(píng)講要做到針對(duì)性，精講典例，并作適度延伸，力求能舉一反三；克服就題論題，不發(fā)散，不拓展，不補(bǔ)救的現(xiàn)象。寫(xiě)作課。作文訓(xùn)練分三線進(jìn)行，即以文體為線，以題型為線，以能力為線。復(fù)習(xí)過(guò)程中，注重材料的積累，建立材料庫(kù)，加強(qiáng)儲(chǔ)備，以有備無(wú)患；注重加強(qiáng)思維訓(xùn)練，提高理論修養(yǎng)，提高科學(xué)地認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，進(jìn)而提高寫(xiě)作水平。抓好落實(shí)，爭(zhēng)取突破。（1）集體研究名副其實(shí)。（2）計(jì)劃要細(xì)（月計(jì)劃周詳案），盡量爭(zhēng)取時(shí)間；提高周復(fù)習(xí)詳案的含金量上下功夫，要突出呈現(xiàn)周詳案的復(fù)習(xí)內(nèi)容，做到分工合理、目標(biāo)明確、時(shí)間具體、重點(diǎn)突出、序列分明。（3）堅(jiān)持閱讀。高考不止，閱讀不止。（4）不放松作文訓(xùn)練，加強(qiáng)審題指導(dǎo)。（5）重視個(gè)別輔導(dǎo)。（6）處理好專(zhuān)題訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練的關(guān)系。（7）培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題，規(guī)范練習(xí)，精心作答，認(rèn)真檢查的習(xí)慣。（8）明確要求，精做訓(xùn)練，形成快捷、準(zhǔn)確的解題思路和技巧，防止以看代寫(xiě)，以想代寫(xiě)，要把“會(huì)做”、“做透”作為二輪復(fù)習(xí)的原則，力求在難度低的試題中少失分，在難度高的試題中多得分，以期全面提高得分率。六、實(shí)施措施實(shí)施原則：要有綜合，要做套題；要抓重點(diǎn)，提高運(yùn)用知識(shí)的各種能力；要針對(duì)難點(diǎn)薄弱點(diǎn)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，擴(kuò)大得分點(diǎn)。查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化提高，培養(yǎng)考試能力要在平日的練習(xí)或模擬測(cè)試中及時(shí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)、能力點(diǎn)上的弱點(diǎn)和缺失，并把它作為復(fù)習(xí)和訓(xùn)練的重點(diǎn)加以突破。本輪復(fù)習(xí)以做適量練習(xí)為重點(diǎn)，在練習(xí)中復(fù)習(xí)第一輪所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。練習(xí)分兩種，一是圍繞《考試說(shuō)明》作些專(zhuān)題練習(xí)，二是綜合模擬題。本輪復(fù)習(xí)要注意鍛煉應(yīng)試心理，提高應(yīng)試能力和解題的時(shí)效性，以便能夠在考場(chǎng)上正常發(fā)揮乃至超常發(fā)揮自己的水平。對(duì)文理科優(yōu)生每次綜合測(cè)試后的答卷進(jìn)行專(zhuān)題會(huì)診，分析問(wèn)題，提出解決方案。注重策略，多種方式，訓(xùn)練答題能力限時(shí)25分鐘完成小題專(zhuān)項(xiàng)鞏固。多方搜集資料整合成二輪復(fù)習(xí)學(xué)案進(jìn)行古詩(shī)文閱讀和現(xiàn)代文閱讀方法的指導(dǎo)。采用多種形式，進(jìn)行作文訓(xùn)練。每周一套“綜合模擬題”，一是全面提高學(xué)生的語(yǔ)文答題能力，二是查缺補(bǔ)漏。利用課下作業(yè)，完成以下內(nèi)容：準(zhǔn)確熟練默寫(xiě)、熟悉知識(shí)系統(tǒng)。文殊高中高三語(yǔ)文組201442第四篇：高三語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃2009年上學(xué)期高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃撰寫(xiě)：何學(xué)文 現(xiàn)階段，語(yǔ)文復(fù)習(xí)思路是，找出學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，歸納高考試題規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性地鞏固知識(shí)。要注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累和基本技能的訓(xùn)練。強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)。全面復(fù)習(xí)和專(zhuān)項(xiàng)突破相結(jié)合。分析不同學(xué)生的特點(diǎn)制定專(zhuān)門(mén)的復(fù)習(xí)方案，抓落實(shí)。因此，我們高三語(yǔ)文備課組全體教師認(rèn)真思考，反復(fù)研究，特?cái)M訂本計(jì)劃：一、復(fù)習(xí)原則由全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入綜合復(fù)習(xí)，對(duì)各知
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