20xx屆高三數(shù)學(xué)備課組第二輪復(fù)習(xí)計劃6(編輯修改稿)
2024-10-25 12:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 高三數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)計劃一指導(dǎo)思想強化高中數(shù)學(xué)主干知識的復(fù)習(xí)，形成良好知識網(wǎng)絡(luò)。整理知識體系，總結(jié)解題規(guī)律，模擬高考情境，提高應(yīng)試技巧，掌握通性通法。第二輪復(fù)習(xí)承上啟下，是知識系統(tǒng)化、條理化，促進靈活運用的關(guān)鍵時期，是促進學(xué)生素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，因而對講練、檢測等要求較高，故有“二輪看水平”之說．“二輪看水平”概括了第二輪復(fù)習(xí)的思路，目標和要求．具體地說，一是要看教師對《考試說明》、《考題》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明確“考什么”、“怎么考”．二是看教師講解、學(xué)生練習(xí)是否體現(xiàn)階段性、層次性和漸進性，做到減少重復(fù)，重點突出，讓大部分學(xué)生學(xué)有新意，學(xué)有收獲，學(xué)有發(fā)展．三是看知識講解、練習(xí)檢測等內(nèi)容科學(xué)性、針對性是否強，使模糊的清晰起來，缺漏的填補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來，讓學(xué)生形成系統(tǒng)化、條理化的知識框架．四是看練習(xí)檢測與高考是否對路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在基礎(chǔ)的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法．二、時間安排：1．第一階段為重點知識的鞏固加強階段，時間為3月19——4月15日。2．第二階段是進行綜合題型的解題方法和技能專項訓(xùn)練，時間為4月16日——5月15日。三、怎樣上好第二輪復(fù)習(xí)課的幾點建議：（一）.明確“主體”，突出重點。第二輪復(fù)習(xí)，教師必須明確重點，對高考“考什么”，“怎樣考”，應(yīng)了若指掌．只有這樣，才能講深講透，講練到位．因此,每位教師要研究20022006全國各地高考試題.（二）、做到四個轉(zhuǎn)變。1．變介紹方法為選擇方法，突出解法的發(fā)現(xiàn)和運用．2．變?nèi)娓采w為重點講練，突出高考“熱點”問題．3．變以量為主為以質(zhì)取勝，突出講練落實．4．變以“補弱”為主為“揚長補弱”并舉，突出因材施教．（三）、克服六種偏向。1．克服難題過多，起點過高．復(fù)習(xí)集中幾個難點，講練耗時過多，不但基礎(chǔ)沒夯實，而且能力也上不去．2．克服速度過快．內(nèi)容多，時間短，未做先講或講而不做，一 知半解，題目雖練習(xí)，卻仍不會做．3．克服只練不講．教師不選范例，不指導(dǎo)，忙于選題刻印．4．克服照抄照搬．對外來資料、試題，不加選擇，整套搬用，題目重復(fù)，針對性不強．5．克服集體力量不夠．備課組不調(diào)查學(xué)情，不研究學(xué)生，對某些影響教與學(xué)的現(xiàn)象抓不住或抓不準，教師“頭頭是道，夸夸其談”，學(xué)生“心煩意亂”．不研究高考，復(fù)習(xí)方向出現(xiàn)了偏差．6．克服高原現(xiàn)象．第二輪復(fù)習(xí)“大考”、“小考”不斷，次數(shù)過多，難度偏大，成績不理想；形成了心理障礙；或量大題不難，學(xué)生忙于應(yīng)付，被動做題，興趣下降，思維呆滯．四、在第二輪復(fù)習(xí)過程中，我們安排如下：。每周一次的集體備課必須抓落實，發(fā)揮集體智慧的力量研究數(shù)學(xué)高考的動向，學(xué)習(xí)與研究《考試說明》，比較新、舊《考試說明》的差異，注意那些內(nèi)容降低要求，那些內(nèi)容成為新的高考熱點。每周一次研究課2．安排好復(fù)習(xí)內(nèi)容。3．精選試題，命題審核。4．測試評講，滾動訓(xùn)練。5．精講精練：以中等題為主第四篇：高三數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)計劃高三數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想：強化高中數(shù)學(xué)主干知識的復(fù)習(xí)，形成良好的知識網(wǎng)絡(luò)。整理知識體系，總結(jié)解題規(guī)律，模擬高考情境，提高應(yīng)試技巧，掌握通性通法。二、繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識的鞏固和提高課本是考試內(nèi)容的載體，是高考命題的依據(jù)，也是學(xué)生智能的生長點，是最有參考價值的資料。有相當(dāng)多的高考題是對課本中基本題目稍作變形得來的，其用意就是引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)，切實抓好“三基”。最基礎(chǔ)的知識是最有用的知識，最基本的方法是最有用的方法。在二輪復(fù)習(xí)過程中，要注意回歸課本，濃縮所學(xué)的知識，進一步夯實基礎(chǔ)，熟練掌握解題的通性通法，提高解題速度，縮短遺忘周期，達到復(fù)習(xí)鞏固提高的效果。三、突出主干知識，加強薄弱環(huán)節(jié)在二輪復(fù)習(xí)中，對高中數(shù)學(xué)的重點內(nèi)容：函數(shù)、不等式、數(shù)列、幾何體中的線面關(guān)系、直線與圓錐曲線及新增加內(nèi)容中的向量、概率統(tǒng)計、導(dǎo)數(shù)進行強化復(fù)習(xí)。其中，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)
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