高三政治二輪復(fù)習(xí)備考計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-25 12:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 持做完、做透、做好每一項(xiàng)教的事、學(xué)的事，讓恒心在耐心、細(xì)心、專心、熱心中體現(xiàn)出來(lái)。敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)與困難，不松懈、不停滯、不放棄，用堅(jiān)毅的精神去尋求解決的辦法。保持樂(lè)觀心、平常心、進(jìn)取心，精神飽滿，精力旺盛，不服輸、不言敗、敢爭(zhēng)先。人文備考，就是要做到——學(xué)生在老師指導(dǎo)督促下將懂知識(shí)、知方法與重訓(xùn)練、講規(guī)范、見(jiàn)效果融合統(tǒng)一起來(lái)；老師將老經(jīng)驗(yàn)、新想法切實(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際有效的行動(dòng)，體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程與效果上；學(xué)科內(nèi)注重基礎(chǔ)、落實(shí)知識(shí)與講究方法、提升能力相協(xié)調(diào)，學(xué)科之間注意均衡發(fā)展與突出優(yōu)勢(shì)；加強(qiáng)相互溝通與交流，學(xué)會(huì)寬容與欣賞他人，能夠反思與嚴(yán)律自己，師生和諧、師師和諧、生生和諧、干群和諧。4）樹(shù)立三種意識(shí)：目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)年級(jí)根據(jù)階段、班級(jí)等情況，找準(zhǔn)工作面、工作點(diǎn)，抓好目標(biāo)落實(shí)的過(guò)程；班級(jí)根據(jù)年級(jí)要求與班級(jí)特點(diǎn)，將目標(biāo)與學(xué)生掛鉤，落實(shí)導(dǎo)師制，注意學(xué)生的分別提高、分類達(dá)標(biāo)；學(xué)科根據(jù)班級(jí)與學(xué)生狀況，努力保證保優(yōu)率與有效率；讓學(xué)生也明確自己的可能目標(biāo)并為之努力奮斗；用目標(biāo)明確責(zé)任，用責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神努力追求目標(biāo)。二，學(xué)校高三年級(jí)組、教師的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃是否科學(xué)、系統(tǒng)，具有針對(duì)性如年級(jí)組工作計(jì)劃中對(duì)于過(guò)程管理的設(shè)想：抓落實(shí)、重細(xì)節(jié) 備課與教研：1）備課要結(jié)合新大綱、考綱，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃的制定要體現(xiàn)“兩結(jié)合”：總體計(jì)劃與階段計(jì)劃相結(jié)合。第三輪復(fù)習(xí)：考前熱身訓(xùn)練階段，各學(xué)科在研究高考有關(guān)信息基礎(chǔ)上，按高考要求，盡可能覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)，突出某些能力的訓(xùn)練，本階段著重做各地模擬試題、信息卷，注意強(qiáng)化學(xué)生考試方法的指導(dǎo)，注重學(xué)生考試技能與心理素質(zhì)的訓(xùn)練，同時(shí)注重查漏補(bǔ)缺，重在培養(yǎng)學(xué)生的考試技能。2）備課要做到“五備”“五備”：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法； 3）認(rèn)真研究考綱，各學(xué)科研究高考側(cè)重以下幾個(gè)方面。①歷年試題整體研究——找共性； ②近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢(shì)； ③相同試題對(duì)比研究——找變化； ④不同試題分類研究——找差別；⑤外省試題集中研究——找新意、找動(dòng)態(tài)。三、上課：1）堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則。2）優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，要防止?jié)M堂灌、上課簡(jiǎn)單對(duì)答案、沒(méi)有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯(cuò)誤做法。3）努力提高課堂效益，嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū)：以講為懂，以懂為會(huì)，以會(huì)為通。要在復(fù)習(xí)講授的過(guò)程中重視學(xué)生的積極參與，要加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用，要讓學(xué)生對(duì)所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。4）注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。輔導(dǎo)：1）實(shí)行班主任科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制。2）根據(jù)不同情況，采取多種多樣的培優(yōu)補(bǔ)差模式，將培優(yōu)補(bǔ)差落到實(shí)處。3）補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識(shí)，課堂多提問(wèn)，課后多輔導(dǎo)，平時(shí)多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)。4）認(rèn)真準(zhǔn)備培優(yōu)補(bǔ)差教案，悉心編制培優(yōu)補(bǔ)差練習(xí)。培優(yōu)補(bǔ)差并非是補(bǔ)知識(shí)還應(yīng)注重方法指導(dǎo)和心里的疏導(dǎo)。我們采取了培優(yōu)補(bǔ)差措施并列入詳細(xì)名單。一班：語(yǔ)文 趙春 姜霞 李嶺 李心昊 閆書(shū)鵬 邊家琛數(shù)學(xué) 王智宏 邊家琛 王利峰 王宏霞 賈國(guó)財(cái)英語(yǔ) 李嶺 郝邁 王君宇 張繼鵬 韓黎早 張宇豪物理 張宇豪 王君宇 姜霞 王淼淼 梁孟嬌化學(xué) 郭睿昂 趙春 魏鑫 王燕淼生物 王燕淼 梁孟嬌 劉國(guó)莎 閆書(shū)鵬 三班：語(yǔ)文 侯成強(qiáng) 梁凱 武東洋 段亞娜數(shù)學(xué) 侯成凱 溫海昕 劉晨 高青 孟祥婷英語(yǔ) 侯成凱 王萬(wàn)東 任澤熙 梁凱 趙曉云 劉曉健物理 任澤熙 劉晨 高青 張雪敏化學(xué) 侯成強(qiáng) 武東洋 張雪敏 崔偉生物 劉秀芳 任澤熙 段亞娜五班：語(yǔ)文 任東宇 丁玉明 張國(guó)瑞數(shù)學(xué) 寇曉燕 宗亞飛 閆如霞 宋敏青 英語(yǔ) 丁玉明 尹佳賀 王艷東物理 寇曉燕 閆如霞 宗亞飛 李蕊化學(xué) 宋春麗 宋敏青生物 穆野萍 段少海 寇曉燕七班：語(yǔ)文 李常磊 張治強(qiáng)數(shù)學(xué) 李少波 薛濤 胡凱文 謝亞建英語(yǔ) 韓季峰 李常磊 胡凱文 趙麗波物理 路佳偉 趙麗波化學(xué) 李少波 薛濤 謝亞建生物 路佳偉 謝亞建二班：語(yǔ)文 謝敏牛雅琴鄭明捷孫曉雅數(shù)學(xué)鄭舒心張玉印 謝敏張艷敏英語(yǔ)張玉印閆淑君 趙飛 王海飛 張鵬政治閆淑君姜雅婧 張書(shū)培歷史劉國(guó)琪郭艷男地理姜雅婧牛雅琴郭艷男 李少丹四班：語(yǔ)文 高珊 張曉燕 張倩數(shù)學(xué)王亞峰高珊 趙亞麗 張倩英語(yǔ)李楠 張亞麗張玉杰 王國(guó)華政治 王亞峰趙亞麗李楠張亞麗張曉燕歷史高珊王玲鈺地理趙亞麗 王鑫鑫郝金維八班： 語(yǔ)文 石凱田亞靜數(shù)學(xué) 吳穎涵王雅楠 田亞靜英語(yǔ)劉亞南 趙劍敏 石凱政治 石凱 田亞靜歷史田亞靜地理 王雅楠 石凱四、考試：1)本學(xué)期進(jìn)行五次大考，時(shí)間按市統(tǒng)一安排進(jìn)行，每周目前暫時(shí)確定為一次周練習(xí)，時(shí)間由科任教師自己確定。做到“考改評(píng)”及時(shí)到位。2）加強(qiáng)考試流程管理，精心組織每次考試。3）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。4）每次重大考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作，查找差距，分析原因，及時(shí)整改。5）努力消除非智力因素失分。五、評(píng)價(jià)：1）教師、要充分利用各種評(píng)價(jià)方式診斷教學(xué)得失，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。2）年級(jí)組要充分利用各種評(píng)價(jià)方式激勵(lì)教師改進(jìn)工作，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。3）教師要特別注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，包括學(xué)生平時(shí)課堂、作業(yè)、檢測(cè)情況的評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)，調(diào)整教學(xué)，教
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