高中物理人教版必修1第四章第2節(jié)實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系同步練習(xí)(i)卷(考試)(編輯修改稿)
2025-04-05 04:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。D . 小車釋放前應(yīng)靠近打點計時器，且應(yīng)先接電源再釋放小車【考點】 8. （3分） (2016高三上山西期中) 用如圖所示的裝置可做以下幾個相關(guān)的實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律，探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，探究恒力做功與動能改變的關(guān)系．其操作過程中下列說法正確的是（ ）A . 探究小車速度隨時間變化的規(guī)律，可以不用調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡小車受到的滑動摩擦力B . 探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，需要使牽引小車的細線與長木板保持平行C . 探究恒力做功與動能改變的關(guān)系，平衡摩擦力時必須將托盤和砝碼通過細線掛在小車上D . 探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，增減托盤中砝碼時，需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度【考點】 三、 實驗題 (共2題；共12分)9. （6分） (2019高三上豐縣月考) 如圖所示，圖1為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置，鉤碼的質(zhì)量為m1 ， 小車和砝碼的質(zhì)量為m2 ， 重力加速度為g。 （1） 下列說法正確的是____ A . 每次在小車上加減砝碼時，應(yīng)重新平衡摩擦力B . 實驗前應(yīng)調(diào)節(jié)滑輪高度，使滑輪和小車間的細線與木板平行C . 為減小誤差，本實驗一定要保證 m1 ， 遠小于 m2D . 小車靠近打點計時器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時記錄彈簧測力計的示數(shù)（2） 從實驗中打出的紙帶上選取 5 個計數(shù)點，如圖所示，相鄰計數(shù)點間的時間間隔是 ，圖中長度單位是cm，由此可知：紙帶的________端與小車相聯(lián)，加速度是________； （3） 實驗時，某同學(xué)遺漏了平衡摩擦力這一步驟，若軌道水平，他測量得到的 圖象如圖，設(shè)圖中直線的斜率為 k，在縱軸上的截距為 b，則小車與木板間的動摩擦因數(shù)μ=________ 【考點】 10. （6分） (2017高一上石嘴山期末) 在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，某同學(xué)使用了如圖所示的裝置．在實驗過程中：（1） 打點計時器應(yīng)該與
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