高中物理人教(新課標)必修1同步練習：42實驗-探究加速度與力、質量的關系c卷(編輯修改稿)
2025-04-05 04:33 本頁面
【文章內容簡介】 中的砝碼質量用M表示，盤及盤中的砝碼質量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶上由打點計時器打出的點計算出： （1） 當M與m的大小關系滿足________時，才可以認為細線對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力． （2） 一組同學在保持盤及盤中的砝碼質量一定的情況下，探究加速度與小車質量的關系，以下做法正確的是________． A . 平衡摩擦力時，應將盤及盤中的砝碼用細線繞過定滑輪系在小車上B . 每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力C . 實驗時，先放開小車，再接通打點計時器電源D . 小車運動的加速度可用天平測出m和M，直接用公式a＝ 求出?。?） 在保持小車及車中的砝碼質量M一定，探究加速度與所受合外力的關系時，由于平衡摩擦力時操作不當，兩位同學得到的a－F關系分別如圖中甲、乙所示（a是小車的加速度，F(xiàn)是細線作用于小車的拉力）． 其原因分別是：甲圖：________；乙圖：________.【考點】 8. （5分） (2020高一上麻城月考) 探究小車加速度與合力、質量關系的實驗裝置如圖甲所示： （1） 若要探究小車加速度與合力的關系，應保持________不變，分別改變施加在小車上的拉力F，測出相對應的加速度a； （2） 下列實驗操作，正確的是______（填選項序號字母）； A . 實驗前，將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處B . 實驗前，將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處C . 先接通電源，再使紙帶運動D . 先使紙帶運動，再接通電源（3） 實驗中打點計時器使用50Hz交流電源，在打出的紙帶上選擇5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出，測出C點到A點、E點到C點的距離如圖乙所示，則紙帶的加速度a＝________m/s2【考點】 9. （3分） (2018高三上揭陽期末) 如圖是某小組驗證動能定理的實驗裝置，在滑塊上安裝一遮光條與拉力傳感器，把滑塊放在水平氣墊導軌上，通過定滑輪的細繩與鉤碼相連，光電門安裝在B處。測得滑塊（含遮光條和拉力傳感器）質量為M、鉤碼的總質量為 、遮光條的寬度為 ，當?shù)氐闹亓铀俣葹? 。當氣墊導軌充氣后，將滑塊在圖示A位置由靜止釋放后，拉力傳感器記錄的讀數(shù)為F，光電門記錄的時間為 。（1） 實驗中是否要求鉤碼總質量 遠小于滑塊質量M？________（填“是”或“否”）； （2） 測得AB之間的距離為L，則對滑塊驗證動能定理的表達式為________（用以上對于物理量的符號表示）； （3） 為減少實驗誤差，可采取的方法是（ ） A . 增大AB之間的距離B . 減少鉤碼的總質量C . 增大滑塊的質量D . 減少遮光條的寬度【考點】 10. （2分） (2019高一下江蘇期末) “探究加速度與力、質量的關系”的實驗裝置如題圖所示． （1） 在平衡摩擦力這一步驟中，操作時________（選填“需要”或“不需要”）懸掛沙桶． （2） 根據一條實驗中打出的紙帶，通過測量、計算，作出小車的 圖象見題圖，可知小車的加速度為________m/s2 ． （3） 在研究加速度與質量的關系時，保持拉力F不變，測出小車質量m和加速度a，改變小車質量m，重復實驗，得到多組不同的m及相應a的實驗數(shù)據．為了直觀反應a與m的關系，應作出________（選填“ ”或“ ”）圖像． 【考點】 11. （6分） (2020高二下溫州期中) 在“探究
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