高中物理人教版必修1第四章第2節(jié)實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系同步練習(xí)c卷(新版)(編輯修改稿)
2025-04-05 05:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，在研究作用力一定時加速度與質(zhì)量成反比的結(jié)論時，下列說法中正確的是（ ） A . 平衡摩擦力時，應(yīng)將裝砂的小桶用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上B . 每次改變小車質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力C . 實驗時，先放接通打點計時器電源，再立刻放開小車D . 小車運動的加速度，可從天平測出裝砂小桶和砂的質(zhì)量m及小車質(zhì)量M，直接用公式a= 求出（mM）【考點】 三、 實驗題 (共2題；共7分)9. （3分） (2020石嘴山模擬) 某同學(xué)用長木板、小車、光電門等裝置做探究加速度與質(zhì)量關(guān)系的實驗。裝置如圖所示。 ⑴實驗前先用游標(biāo)卡尺測出安裝在小車上遮光條的寬度為d。⑵按圖示安裝好裝置，將長木板沒有定滑輪的一端適當(dāng)墊高，輕推不連接砝碼盤的小車，如果計時器記錄小車通過光電門的時間tt2滿足t1________t2（填“大于”“小于”或“等于”），則摩擦力得到了平衡。⑶保證砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量，調(diào)節(jié)好裝置后，將小車由靜止釋放，讀出遮光條通過光電門A、B的時間分別為tt2 ， 測出兩光電門間的距離為L，則小車的加速度a＝________（用測出的物理量字母表示）。⑷保持兩個光電門間的距離、砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量均不變，改變小車的質(zhì)量M重復(fù)實驗多次，測出多組加速度a的值，及對應(yīng)的小車質(zhì)量M，作出a﹣ 圖象。若圖象為一條過原點的傾斜直線，則得出的結(jié)論________?！究键c】 10. （4分） (2020高一上茂名期末) 在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”實驗中：實驗裝置如圖所示：一木塊放在水平長木板上，左側(cè)栓有一不可伸長的細(xì)軟線，跨過固定在木板邊緣的滑輪與一重物相連，木塊右側(cè)與穿過打點計時器的紙帶相連，在重物牽引下，木塊在木板上向左做勻加速運動。重物的質(zhì)量為m，木塊質(zhì)量為M。 （1） 如圖①所示，是甲同學(xué)用以上裝置，通過打點計時器在紙帶上打出的一些連續(xù)的點，它們之間的距離分別為SSSSSS6 ， 打點計時器所用交流電周期為T，根據(jù)給以上數(shù)據(jù)求：木塊的加速度a=________。 （2） 乙同學(xué)用同一套裝置，根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出了如圖②所示的a—F圖線，原因可能是：________。
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