高中物理人教(新課標)必修1同步練習：42實驗-探究加速度與力、質量的關系(編輯修改稿)
2025-04-05 04:00 本頁面
【文章內容簡介】 。（3） 本實驗的基本思路是________．【考點】 7. （4分） (2020高三上保定月考) 在用DIS實驗研究小車加速度與外力的關系時，某實驗小組用如圖甲所示的實驗裝置，重物通過滑輪用細線拉小車，位移傳感器(發(fā)射器)隨小車一起沿傾斜軌道運動，位移傳感器(接收器)固定在軌道一端．實驗中把重物的重力作為拉力F，改變重物重力重復實驗四次，列表記錄四組數據． a/ms－2F/N（1） 在圖(丙)中作出小車加速度a和拉力F的關系圖線； （2） 從所得圖線分析該實驗小組在操作過程中的不當之處是________； （3） 如果實驗時，在小車和重物之間接一個不計質量的微型力傳感器來測量繩子的拉力大小，如圖(乙)所示．是否仍要滿足小車質量M遠大于重物的質量m________(選填“需要”或“不需要”)． 【考點】 8. （5分） (2018高一上成都月考) 為了探究加速度與力的關系，（當物體運動時，固定在物體上的很窄的擋光片通過光電門時光被擋住，數字計時器開始計時，當物體離開時計時結束，這樣就可以根據擋光片寬度與通過光電門所用時間來計算物體通過光電門的速度。），它們與數字計時器相連，，滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質量為M，擋光片寬度為D，光電門間距離為x，牽引鉤碼的質量為m，答下列問題： （1） 實驗開始應先調節(jié)氣墊導軌下面的螺釘，使氣墊導軌水平，在不增加其他儀器的情況下，如何判定調節(jié)是否到位（ ） A . 取下牽引鉤碼，滑行器M放在任意位置不動B . 放上牽引鉤碼，滑行器M放在任意位置不動C . 取下牽引鉤碼，輕推滑行器M，數字計時器記錄每一個光電門的光束被擋的時間Δt都相同D . 無法判斷能否將氣墊導軌放水平（2） 若取M＝，改變m的值，進行多次實驗，以下m的取值最不合適的一個是（ ） A . m1＝4gB . m2＝10gC . m3＝40gD . m4＝500g（3） 在此實驗中，需要測得每一個牽引力對應的加速度，其中求加速度的表達式為：________。( 表示) （4） 改變所掛砝碼的數量， a－F關系圖線(如圖所示)。 ①分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是：________。②此圖線的 AB 段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是________ 【考點】 9. （3分） (2017高二下黑龍江期末) 某實驗小組應用如圖甲所示裝置“探究加速度與物體受力的關系”，已知小車的質量為M，砝碼和砝碼盤的總質量為m，所使用的打點計時器所 接的交流電的頻率為50Hz，實驗步驟如下：A．按圖甲所示，安裝好實驗裝置，其中與定滑輪及彈簧測力計相連的細線豎直；B．調節(jié)長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下勻速運動；C．掛上砝碼盤，接通電源后，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求出小車的加速度；D．改變砝碼盤中砝碼的質量，重復步驟C，求得小車在不同合力作用下的加速度．根據以上實驗過程，回答以下問題：（1） 對于上述實驗，下列說法正確的是 ． A . 小車的加速度與砝碼盤的加速度大小相等B . 彈簧測力計的讀數為小車所受合外力C . 實驗過程中砝碼處于超重狀態(tài)D . 砝碼和砝碼盤的總質量應遠小于小車的質量（2） 實驗中打出的一條紙帶如圖乙所示，由該紙帶可求得小車的加速度為________m/s2 ． （結果保留
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