【總結(jié)】2020年安慶市省級教壇新星精品課展示月活動展示課教案安慶市石化一中胡志誠二00八年十二月高中物理必修一第四章第二節(jié)實驗:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系(第一課時:理論探究部分)【教材分析與學情分析】通過初
2024-11-18 20:52
【總結(jié)】實驗:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系設計人:學校學益學區(qū)姓名馬紅梅課題:第四章第二節(jié)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系第1課時一、任務分析1、本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位牛頓第二定律是動力學的核心規(guī)律,是本章重點和中心內(nèi)容,而探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系是學習下一節(jié)的重要鋪墊。本節(jié)是探索規(guī)律的實驗,重點就是讓學生親身
2025-08-05 05:17
【總結(jié)】希望中學2020-2020高中物理同步練習實驗驗證牛頓運動定律1.在利用打點計時器和小車來做“驗證牛頓運動定律”的實驗時,下列說法中正確的是()A.平衡摩擦力時,應將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪拴在小車上B.連接砝碼盤和小車的細繩應跟長木板保持平行C.平衡摩擦力后,長木板的位置不能移動D.小車釋放前應靠
2024-11-15 00:22
【總結(jié)】實驗:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系類型一:對實驗原理與操作要求的考查【例1】在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中,采用如圖所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打上的點計算出.(1)當M與m的大小關(guān)系滿足__________時,
2025-02-06 22:27
【總結(jié)】第二節(jié)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系第二節(jié)課堂互動講練知能優(yōu)化訓練課前自主學案課前自主學案一、實驗目的1.學會用控制變量法探究物理規(guī)律.2.全面正確地認識加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.二、實驗原理1.加速度是表示物體速度變化快慢的物理量.根據(jù)事實經(jīng)驗,加速度與物體的質(zhì)量有關(guān).物體受力一定時,質(zhì)
2024-11-11 08:57
【總結(jié)】2實驗:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系一二三四一、實驗目的1.學會用控制變量法探究物理規(guī)律。2.探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。3.掌握利用圖象處理數(shù)據(jù)的方法。一二三四二、實驗器材砝碼,一端有定滑輪的長木板,細線,紙帶,導線,夾子,小盤,天平,小車,打點計時器,
2024-11-17 23:12
【總結(jié)】實驗:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系本實驗探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,是高中學生實驗中的首個探究性實驗,因此必須認真把握好分寸和程序。不能講得高深莫測,又不能講成老教材中的驗證性實驗;要讓學生能通過該節(jié)課內(nèi)容的學習,體會到一般探究性實驗的處理方法。知識與技能理解加速度與力的關(guān)系,加速度與質(zhì)量的關(guān)系,知道得出這個關(guān)系
2024-10-19 19:17
【總結(jié)】:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系教學目標:知識與技能1.理解物體運動狀態(tài)的變化快慢,即加速度大小與力有關(guān),也與質(zhì)量有關(guān).2.通過實驗探究加速度與力和質(zhì)量的定量關(guān)系.3.培養(yǎng)學生動手操作能力.過程與方法1.指導學生半定量的探究加速度和力、物體質(zhì)量的關(guān)系,知道用控制變量法進行實驗.2.學生自己設計實驗,
2024-12-09 06:43
【總結(jié)】探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系改變物體的運動狀態(tài)問題2:物體運動狀態(tài)改變指什么?速度變化問題1:在力與運動的關(guān)系中,力的作用是什么?產(chǎn)生了加速度復習思考復習思考問題1:通過下面實驗試猜想加速度與哪些因素有關(guān)?(1)實驗(2)物體的加速度與它的受力和它的質(zhì)量
2025-07-19 02:53
【總結(jié)】第四章牛頓運動定律2、實驗:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系物體的加速度a可能和哪些因素有關(guān)?思考mF1mF2F1F2m2Fm1m2m1F結(jié)論:當物體質(zhì)量一定時,物體的加速度隨著力的增大而增大。結(jié)論:當力的大小一定時,物體的加
2024-10-19 19:15
【總結(jié)】高一物理探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系教學案編制人:審核人:編制時間學生完成所需時間20min班級姓名第小組[學習目標](一)知識與技能理解加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系;(二)過程與方法培養(yǎng)
【總結(jié)】高中物理·必修1·人教版第四章牛頓運動定律2實驗:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系目標定位2會用圖象表示加速度與質(zhì)量、加速度與力之間的關(guān)系.1學會用“控制變量法”探究加速度與力、質(zhì)量的定量關(guān)系.1.實驗器材2.實驗原理:實驗的基本思想——控制變量法預習導學[想一想]:實驗中小車的加速
2024-11-18 07:22
【總結(jié)】說明:學校:漳浦道周中學科目:高一物理必修1第六章第2節(jié)牛頓第二定律制作人:陳偉第二節(jié)牛頓第二定律什么叫物體運動狀態(tài)的改變?物體運動狀態(tài)改變的原因是什么?物體運動狀態(tài)的改變即速度的改變即產(chǎn)生加速度.由牛頓第一定律可知力是改變物
2024-11-12 01:33
【總結(jié)】全日制高中物理必修①教學案第四章牛頓運動定律第課/共課編撰:第1:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系班級________姓名________學號_____教學目標:★知識與技能要求學生認真看書,明確用“比較”的方法測量加速度;探究加速度
2025-05-07 19:36
【總結(jié)】第四章牛頓運動定律實驗:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系學習目標:1、學會通過實驗探究物體加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系2、在實驗中掌握打點計時器的用法3、對自己的實驗結(jié)果進行歸納分析1、物體受到的合外力不為0是物體產(chǎn)生加速度的原因,即力是物體產(chǎn)生加速度的原因。
2025-01-18 16:25