高一物理探究加速度與力、質量的關系(編輯修改稿)
2025-12-17 08:57 本頁面
【文章內容簡介】 長度測量過程中也存在偶然誤差，可多次測量取平均值． 3．利用描點作圖像使測出的點盡量對稱分布于直線兩側，離直線較遠的點看成是錯誤的數(shù)據，可舍去不予考慮． 七、注意事項 1．平衡摩擦力時不要掛重物，整個實驗平衡了摩擦力后，不管以后是改變盤和砝碼的質量還是改變小車及砝碼的質量，都不需要重新平衡摩擦力． 2．實驗中必須滿足小車和砝碼的總質量遠大于小盤和砝碼的總質量．只有如此，砝碼和小盤的總重力才可視為與小車受到的拉力相等． 3．各紙帶上的加速度 a，都應是該紙帶上的平均加速度． 4．作圖像時，要使盡可能多的點在所作直線上，不在直線上的點應盡可能對稱分布在所作直線兩側．離直線較遠的點是錯誤數(shù)據，可舍去不予考慮． 5．小車應靠近打點計時器且先接通電源再放手． 課堂互動講練 對實驗原理和步驟的理解 用如圖 3－ 2－ 2所示的裝置研究在作用力 F一定時 ， 小車的加速度 a與小車質量 M的關系 ， 某位同學設計的實驗步驟如下： 例 1 圖 3－ 2－ 2 A．用天平稱出小車和小盤的質量； B．按圖安裝好實驗器材； C．把輕繩系在小車上并繞過定滑輪懸掛小盤； D．將電火花打點計時器接在 220 V電壓的直流電源上，接通電源，放開小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點，并在紙帶上標明小車質量； E．保持小盤及盤內砝碼的質量不變，增加小車上的砝碼
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