高中物理人教版必修1第四章第2節(jié)實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系同步練習(xí)(i)卷(考試)-在線瀏覽
2025-04-05 04:14本頁面
【正文】 做“驗證牛頓第二定律”的實驗在平衡摩擦力時，把長木板的一端墊得過高，使得傾角偏大。（ ） A . B . 泰州開學(xué)考) 利用圖示裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”，下列說法中正確的是（ ）A . 實驗時，應(yīng)先接通打點計時器的電源，再放開小車B . 平衡摩擦力時，應(yīng)將裝砝碼的砝碼盤用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上C . 改變小車的質(zhì)量再次進行實驗時，需要重新平衡摩擦力D . 小車運動的加速度可由牛頓第二定律直接求出【考點】 5. （2分） 關(guān)于“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗，下列說法中正確的是（ ）A . 本實驗采用的方法是控制變量法B . 探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)該改變拉力的大小C . 探究加速度與力的關(guān)系時，作a–F圖象應(yīng)該用線段依次將各點連接起來D . 探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，為了直觀判斷二者間的關(guān)系，應(yīng)作出a–M圖象【考點】 二、 多項選擇題 (共3題；共9分)6. （3分） (2020高一上他們采用控制變量的方法，來研究小車受的拉力不變的情況下，小車的加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系。 A . 每次改變小車的質(zhì)量后，都需要重新調(diào)節(jié)木板的傾斜度B . 實驗中通過增減小車中的重物來改變小車的質(zhì)量C . 每次小車都必須從同一位置開始運動D . 實驗中應(yīng)先接通打點計時器的電源，然后再釋放小車【考點】 7. （3分） (2017高三上山西期中) 用如圖所示的裝置可做以下幾個相關(guān)的實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律，探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，探究恒力做功與動能改變的關(guān)系．其操作過程中下列說法正確的是（ ）A . 探究小車速度隨時間變化的規(guī)律，可以不用調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡小車受到的滑動摩擦力B . 探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，需要使?fàn)恳≤嚨募?xì)線與長木板保持平行C .
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1