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正文內(nèi)容

生活化教學(xué)法在小學(xué)作文教學(xué)的應(yīng)用(編輯修改稿)

2025-04-04 06:14 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 踐行讀寫結(jié)合的教學(xué)法。比如,在創(chuàng)設(shè)情境后,教師可以指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文說說圖片中火燒云的特點(diǎn)。有了課文的鋪墊,學(xué)生會(huì)從顏色、形狀等方面描述火燒云。學(xué)生描述時(shí),教師可以在黑板上畫樹狀圖,并將學(xué)生的描述分類寫在黑板上,以便他們抓住彼此描述內(nèi)容的特點(diǎn),為寫作打好基礎(chǔ)。通過真實(shí)的情境,學(xué)生積累了豐富的素材,接下來寫作時(shí)便能應(yīng)付自如了。在課文以及情境的指導(dǎo)下,學(xué)生會(huì)產(chǎn)生自主觀察的興趣,在日落時(shí)分觀察火燒云。在后幾天的日記中,教師發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生記錄的內(nèi)容為日落時(shí)分天空的云彩變化。 三、布置記錄生活的任務(wù),提高學(xué)生觀察生活的能力 在生活化教學(xué)中,觀察并記錄日常生活的事情是重點(diǎn)。教師可以將生活化教學(xué)與寫日記結(jié)合在一起,布置記錄各類專題的日記任務(wù),以培養(yǎng)學(xué)生觀察生活細(xì)節(jié)、記錄生活的能力,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。在小學(xué)作文教學(xué)中,日記是提高學(xué)生寫作能力與養(yǎng)成良好寫作習(xí)慣的重要方式。在生活化教學(xué)中,教師要加強(qiáng)指導(dǎo),以便學(xué)生在生活中積累寫作素材,解決不知道寫什么的問題。所謂指導(dǎo),便是教師提供可供選擇的主題,讓學(xué)生明確大概的寫作內(nèi)容和觀察方向。比如,教師可以設(shè)計(jì)生活類專題,專題中的主題包括觀察父母做晚飯、做家務(wù)
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