【總結(jié)】第一篇:分層教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用 分層教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用 【關(guān)鍵詞】初中語文分層教學(xué)法應(yīng)用 【中圖分類號】G【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】0450-9889(2015)06A...
2024-10-28 17:30
【總結(jié)】第一篇:“任務(wù)引領(lǐng)”教學(xué)法在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用 “任務(wù)引領(lǐng)”教學(xué)法在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用 【關(guān)鍵詞】中職語文;“任務(wù)引領(lǐng)”教學(xué)法;應(yīng)用;激發(fā)欲望;化解難點(diǎn);學(xué)習(xí)目標(biāo);學(xué)習(xí)效果 【中圖分類號】G...
2024-10-28 23:20
【總結(jié)】第一篇:創(chuàng)新教學(xué)法在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用 創(chuàng)新教學(xué)法在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】分析創(chuàng)新教學(xué)法的基本內(nèi)涵及其特點(diǎn),探討創(chuàng)新教學(xué)法在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用,以提高中職學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生...
2024-11-14 18:10
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)英語情境教學(xué)法的應(yīng)用 小學(xué)英語情境教學(xué)法的應(yīng)用 在新課程改革浪潮中,大量情境教學(xué)素材被加入到小學(xué)《英語》教材中,為課堂情境教學(xué)帶來了很好的模板,有助于學(xué)生對教材文本的了解,加深他們對知...
2024-10-25 00:23
【總結(jié)】第一篇:淺談初中語文教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用 淺談初中語文教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用 摘要:素質(zhì)教育的開展和教育改革的發(fā)生使情境教學(xué)法這種更具現(xiàn)代性的教學(xué)方法應(yīng)運(yùn)而生,因此研究情境教學(xué)法的意義不言而喻,...
2024-10-21 11:58
【總結(jié)】第一篇:嘗試教學(xué)法在語文教學(xué)中的應(yīng)用 嘗試教學(xué)法在語文教學(xué)中的應(yīng)用 一、語文教學(xué)應(yīng)用嘗試教學(xué)法的可行性 我國著名語文教學(xué)法專家李伯棠教授在《從嘗試中來,走自己的路》一文中指出:“嘗試教學(xué)法能否移...
2024-11-14 19:29
【總結(jié)】第一篇: 情景教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探析 湖南隆回南岳廟鄉(xiāng)沙子坪完全小學(xué)鄒暉1 【摘要】傳統(tǒng)的小學(xué)語文教學(xué)模式,具有很強(qiáng)的封閉性,嚴(yán)重阻礙學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展,干擾了學(xué)生的主體地位。本...
2024-11-14 20:12
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)語文古詩詞情境教學(xué)法的應(yīng)用 小學(xué)語文古詩詞情境教學(xué)法的應(yīng)用 在小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中,教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知心理特點(diǎn),調(diào)動和整合各種資源,靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,挖掘古詩詞中蘊(yùn)涵的文化底蘊(yùn)...
2024-10-21 09:19
【總結(jié)】第一篇:淺談情境教學(xué)法在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用 淺談情境教學(xué)法在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用 內(nèi)容提要:音樂是以流動的音響塑造形象的情感藝術(shù),音樂教學(xué)中教師就要創(chuàng)設(shè)一種可以讓學(xué)生聽、視感觸的環(huán)境、氛...
2024-11-09 06:57
【總結(jié)】第一篇:情境教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用 情境教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用 情境教學(xué)法是指將學(xué)生引入到一定的場景中,一來能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在直觀的情境中提高英語學(xué)習(xí)效率;二來能夠打破傳...
2024-10-25 00:43
【總結(jié)】第一篇:情境教學(xué)法在詩歌教學(xué)中的作用(精) 情境教學(xué)法在詩歌教學(xué)中的作用 中國是詩的國度,自古就有詩教的傳統(tǒng)。早在兩千多年前,孔子就曾說過:“小子何莫學(xué)夫詩?詩可以興,可以觀,可以群,可以怨,邇之...
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)語文情境教學(xué)法 小學(xué)語文情境教學(xué)法 它是遵循“反映論”的原理,充分利用各種教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)具體生動的情境,引發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn),從而深刻地理解課文內(nèi)容。其分類有: 1.實(shí)體情境--即教師...
2024-11-09 04:17
【總結(jié)】第一篇:五步教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 五步教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 宜良縣北羊街小學(xué)施玉蓉 新課標(biāo)是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。分級目標(biāo)不僅提出了語言教學(xué)的要求,而且對思想教育、文化素養(yǎng)、智力開...
2024-10-13 01:33
【總結(jié)】第一篇:情境教學(xué)法在小學(xué)英語詞匯課中的應(yīng)用(一) 情境教學(xué)法在小學(xué)英語詞匯課中的應(yīng)用 在小學(xué)教師面試中,主要考查三大課型,分別為詞匯課、聽說課和讀寫課。在英語中,詞匯是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),教材中最明顯...
2024-10-25 00:12
【總結(jié)】情境教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用丘北縣教研室刁靜摘要:義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)中提出在英語教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以學(xué)生為本,面向全體學(xué)生,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率,營造和諧的課堂教學(xué)氣氛,通過創(chuàng)設(shè)具體語境并采用循序漸進(jìn)的語言實(shí)踐活動,盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實(shí)踐機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)
2025-04-06 23:31