【文章內(nèi)容簡介】 ，數(shù)據(jù)間的比較最能反映表中的問題、觀點。其三，注意答題表述細(xì)節(jié)。最后表述答案時，字?jǐn)?shù)有限制。6． （1）這是一幅題為“吸引”的漫畫。畫面的左邊是一只正在前行的鴨子，鴨子的叫聲變成手機網(wǎng)絡(luò)信號的模樣，后面三只小鴨子正在跟著它走；另外一只鴨子發(fā)出的叫聲對小鴨子毫無吸引力。（意思對即可）（2）這幅漫畫揭示了當(dāng)下人們沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔的現(xiàn)實，反映了現(xiàn)代社會很多人只生活在虛擬網(wǎng)絡(luò)之中的現(xiàn)實，呼吁人們放下手機，從網(wǎng)絡(luò)回到現(xiàn)實中來。（意思對即可） 【解析】【分析】（1）本幅漫畫中，大鴨子的叫聲變成手機網(wǎng)絡(luò)信號的模樣，引來三只小鴨子的跟隨，另一只鴨子發(fā)出的叫聲對小鴨子毫無吸引力。 （2）做題時應(yīng)將漫畫的內(nèi)容與社會現(xiàn)實相聯(lián)系，想想自己周圍有沒有漫畫中所歌頌或諷刺的對象或行為。要正確理解畫面中人與人、人與物、物與物之間的關(guān)系，理解事物發(fā)展變化的條件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫畫的寓意。由漫畫的內(nèi)容我們可以聯(lián)想到生活中的人和事，進(jìn)而得出當(dāng)下人們沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔的現(xiàn)實，從而呼吁人們放下手機，從網(wǎng)絡(luò)回到現(xiàn)實中來。 故答案為：⑴這是一幅題為“吸引”的漫畫。畫面的左邊是一只正在前行的鴨子，鴨子的叫聲變成手機網(wǎng)絡(luò)信號的模樣，后面三只小鴨子正在跟著它走；另外一只鴨子發(fā)出的叫聲對小鴨子毫無吸引力。（意思對即可） ⑵這幅漫畫揭示了當(dāng)下人們沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔的現(xiàn)實，反映了現(xiàn)代社會很多人只生活在虛擬網(wǎng)絡(luò)之中的現(xiàn)實，呼吁人們放下手機，從網(wǎng)絡(luò)回到現(xiàn)實中來。（意思對即可）【點評】⑴本題考查鑒賞漫畫的能力。答題時要聯(lián)系生活、社會實際，把握對象或行為。描述畫面的內(nèi)容時注意按照一定的順序介紹，畫面中有什么信息，不能遺漏。 ⑵本題考查概括漫畫寓意的能力。要根據(jù)漫畫內(nèi)容分析作者的創(chuàng)作目的。漫畫是通過直觀的形象來說明道理的：有的圖一目了然，一眼就可看出；有的圖要思索一番才能得出；還有的圖一定要細(xì)心觀察，如果粗心大意，就可能解讀錯誤。因此，一幅漫畫中人物的服飾、語言、動作、表情、文字等都蘊含著深意。解讀時必須認(rèn)真仔細(xì)地觀察，整體把握漫畫的內(nèi)容。7． 在池塘邊栽種桑樹，用桑樹的葉子養(yǎng)蠶，用蠶沙來喂魚或生產(chǎn)沼氣燒水做飯，沼氣的殘渣也可以用來養(yǎng)魚，魚塘里產(chǎn)生的塘泥可以用來作桑樹的肥料。 【解析】【分析】本題所示為我國南方某地生態(tài)農(nóng)業(yè)模式——“?；~塘”的生產(chǎn)示意圖，可以以桑樹為起始點，然后依照箭頭所示依次說明各個事物之間的關(guān)系，注意不要遺漏并列項，注意字?jǐn)?shù)限制即可。故答案為： 在池塘邊栽種桑樹，用桑樹的葉子養(yǎng)蠶，用蠶沙來喂魚或生產(chǎn)沼氣燒水做飯，沼氣的殘渣也可以用來養(yǎng)魚，魚塘里產(chǎn)生的塘泥可以用來作桑樹的肥料?！军c評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫、得體的能力。一要審清試題要求，即根據(jù)初步構(gòu)思框架來寫一段話；二要充分利用試題材料，將其體現(xiàn)在語段中；三要注意語言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫的要求。解答本題時，首先看清題目要求，明確陳述對象是什么。其次，讀懂框架關(guān)系及流程，要盡量把它們體現(xiàn)在答案中。即要準(zhǔn)確把握概念間的關(guān)系：圖里的詞語屬于關(guān)鍵概念，是結(jié)構(gòu)圖中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)（不能遺漏）。8． ①鼓勵學(xué)生以父母、師長、同學(xué)等“身邊人”為榜樣；②多宣傳英模勞模等杰出人物的事跡；③對崇拜影視明星的學(xué)生要正面引導(dǎo)；④關(guān)注榜樣缺失的學(xué)生群體。 【解析】【分析】根據(jù)圖表信息，有45%的學(xué)生以父母、師長、同學(xué)為榜樣，據(jù)此可建議“鼓勵學(xué)生以父母、師長、同學(xué)等‘身邊人’為榜樣”；有30%多的學(xué)生以英模、勞模為榜樣，有25%的學(xué)生以科學(xué)家為榜樣，有不到15%的學(xué)生以政商界精英為榜樣，據(jù)此可建議“多宣傳英模、勞模等杰出人物的事跡”；有不到40%的人以影視明星為榜樣，據(jù)此可建議“對崇拜明星的學(xué)生要正面引導(dǎo)”；有近15%的學(xué)生沒有榜樣，據(jù)此可建議“關(guān)注榜樣缺失的學(xué)生群體”。 故答案為：①鼓勵學(xué)生以父母、師長、同學(xué)等“身邊人”為榜樣；②多宣傳英模勞模等杰出人物的事跡；③對崇拜影視明星的學(xué)生要正面引導(dǎo)；④關(guān)注榜樣缺失的學(xué)生群體。【點評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，觀察圖表，弄清坐標(biāo)代表的含義，注意各項之間的橫向、縱向的比較。建議要根據(jù)圖表的信息提出。本題是某初中校就喜歡的榜樣類型進(jìn)行的調(diào)查，要求根據(jù)調(diào)查給出建議。9． （1）頂部扇面上的情緒最強烈，沿扇面向下，情緒強度遞減。（2）①八個扇面代表八種基本情緒；②越鄰近的情緒性質(zhì)越相似，距離越遠(yuǎn)差異越大；③互為對頂角的兩個扇形中的情緒則是相互對立的。 【解析】【分析】（1）題干要求“請概括該模型圖垂直維度上情緒強度的變化特征”，結(jié)合題干提示“他根據(jù)強度、相似性和兩級性這三種基本的特性來劃分情緒，構(gòu)成一個倒立的錐體模型”，抓住“狂怒”“驚喜”“恐懼”，“厭惡”“真?zhèn)巍薄皯峙隆保皡挓薄皯n郁”“憂慮”等分析，越靠近底部，情緒越微弱。 （2）一共為八個扇面，結(jié)合“狂怒”“狂喜”“驚喜”“悲痛”“恐懼”“警惕”等分析，八個扇面代表八種情緒，臨近扇面的情緒相近。但是，結(jié)合“狂怒”“驚喜”，“狂喜”“悲痛”等分析，互為對頂角的兩個扇形中的情緒則是相互對立的。 故答案為：⑴ 頂部扇面上的情緒最強烈，沿扇面向下，情緒強度遞減。 ⑵ ①八個扇面代表八種基本情緒；②越鄰近的情緒性質(zhì)越相似，距離越遠(yuǎn)差異越大；③互為對頂角的兩個扇形中的情緒則是相互對立的?！军c評】⑴本題考查學(xué)生概括的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握文章的核心內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點的具體把握，這是解答本文的關(guān)鍵所在，在解答的時候要突出這一點內(nèi)容。 ⑵此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。10． 內(nèi)容：遠(yuǎn)處工廠的廢水蜿蜒而來，廢水邊的人驚愕地發(fā)現(xiàn)自己在水中的倒影成了一具骷髏。寓意：環(huán)境污染嚴(yán)重危及著人類的生存和生命。 【解析】【分析】本題，首先概括漫畫的內(nèi)容，注意使用描述性的語言，關(guān)注畫面的細(xì)節(jié)之處，如“廢水蜿蜒而來”、人的“驚愕”表