【文章內(nèi)容簡介】 復(fù)習(xí)次數(shù)要先密后疏。最初的復(fù)習(xí)次數(shù)相對要多一些，隨著時間的推移復(fù)習(xí)的次數(shù)可以少些。③長時間后的過度復(fù)習(xí)就沒有必要，反而會傷害身心。【點評】本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換的能力，注意判斷圖文的特點。分析圖文的特點，分割圖文，概括每部分的內(nèi)容，再把內(nèi)容組合起來。6． 大學(xué)畢業(yè)生的基本去向主要有三種：一種是直接走上工作崗位，可以選擇工作就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)兩種方式；一種是延緩就業(yè)，可以選擇考研究生或參軍入伍；還有一種就是不找工作，在家閑置成為啃老族。 【解析】【分析】此題根據(jù)題干可知是“關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生的基本去向示意圖”，答題時注意搞清圖表的要素之間的關(guān)系。從示意圖整體來分析，大學(xué)畢業(yè)生的去向主要有三種，一是“工作就業(yè)”“自主創(chuàng)業(yè)”；二是“考研究生”“參軍入伍”；三是“成啃老族”。用概括性的語言，適當(dāng)增補字詞以便銜接連貫，準(zhǔn)確表述即可。 故答案為：大學(xué)畢業(yè)生的基本去向主要有三種：一種是直接走上工作崗位，可以選擇工作就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)兩種方式；一種是延緩就業(yè)，可以選擇考研究生或參軍入伍；還有一種就是不找工作，在家閑置成為啃老族?！军c評】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換，要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，但一般不需要也不允許我們進行想象甚至虛構(gòu)。這類題答題思路是：先看標(biāo)題，再看圖示，不放過圖示中的文字，然后概括答題。7． 買家提出訂單修改要求時，客服立刻確認是否發(fā)貨。如果已經(jīng)發(fā)貨，通知售后跟進，聯(lián)系買家，協(xié)商解決；如果沒有發(fā)貨，立即按買家要求修改訂單并通知發(fā)貨組處理，然后將處理情況反饋給買家。 【解析】【分析】此題注意“買家提出訂單修改要求”“通知售后跟進”“聯(lián)系買家，協(xié)商解決”“修改訂單并通知發(fā)貨組”“反饋給買家”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)和“是否發(fā)貨”的兩個分支。故答案為： 買家提出訂單修改要求時，客服立刻確認是否發(fā)貨。如果已經(jīng)發(fā)貨，通知售后跟進，聯(lián)系買家，協(xié)商解決；如果沒有發(fā)貨，立即按買家要求修改訂單并通知發(fā)貨組處理，然后將處理情況反饋給買家。【點評】該題考查流程類圖文轉(zhuǎn)換的能力。完成這類題目，首先要理清內(nèi)在聯(lián)系，重點把握時間上的先后關(guān)系、事理上的因果關(guān)系，注意發(fā)展變化所依賴的條件。接著明確答題要求，關(guān)鍵明確答題范圍、內(nèi)容、字數(shù)、遣詞造句、表述角度與表達方式等。最后精心組織語言，注意表示次序、方位、事理等詞語的選用。8． ①在全國城市創(chuàng)新競爭力總排名中，天津位列第四位；其中的基礎(chǔ)競爭力也位列第四位，這是值得肯定和自豪的。②在二級指標(biāo)排名中，天津市的環(huán)境競爭力、產(chǎn)出競爭力都排在十名之后，這是天津人以后努力的重點（或方向）。 【解析】【分析】閱讀材料，分析可知：①先從正面概括出天津的優(yōu)勢：在全國城市創(chuàng)新競爭力總排名中，天津位列第四位；其中的基礎(chǔ)競爭力也位列第四位，這是值得肯定和自豪的。②再從反面概括出其不足：在二級指標(biāo)排名中，天津市的創(chuàng)新環(huán)境競爭力、創(chuàng)新產(chǎn)出競爭力都排在十名之后；尤其是創(chuàng)新產(chǎn)出競爭力嚴重不足。這是天津人以后努力的重點（或方向）。故答案為： ①在全國城市創(chuàng)新競爭力總排名中，天津位列第四位；其中的基礎(chǔ)競爭力也位列第四位，這是值得肯定和自豪的。②在二級指標(biāo)排名中，天津市的環(huán)境競爭力、產(chǎn)出競爭力都排在十名之后，這是天津人以后努力的重點（或方向）?！军c評】該題考查圖文轉(zhuǎn)換。完成這類題目，需要看清題目要求，注意整體把握，切忌以偏概全，把握規(guī)律性內(nèi)容；注意圖表細節(jié)和數(shù)據(jù)變化，這些往往是解題的關(guān)鍵。9． ①“中國青年志愿者”標(biāo)志的構(gòu)圖，總體上是一個“心”的圖形?！靶摹敝虚g有一個既似手、又似鴿子的圖案。 ②標(biāo)志的寓意深刻：“心”象征著愛心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。整個圖案寓意為：伸出援助之手，把愛心獻給世界，將美好撒滿人間。（言之有理即可）【解析】【分析】這是一道圖文轉(zhuǎn)換題，考得是內(nèi)容。對于圖文，要宏觀把握其外形特點，說明畫面內(nèi)容時，畫面中的要素要全，不能偏頗或漏掉。“中國青年志愿者”的標(biāo)志，把“心、手”進行了融合，將“愛”與“行動”結(jié)為一體。圖標(biāo)上面的心，象征志愿者真誠熱心的服務(wù)；而圖標(biāo)中的手，寓意志愿者切實的行動。揭示寓意由表及里，在字數(shù)不超的前提下力求全面。注意構(gòu)圖要素是“手”“心”和“鴿子”，根據(jù)徽標(biāo)的名稱“中國青年志愿者”分析寓意。如本題“心”象征著愛心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好，將“愛”“援助”“美好”結(jié)為一體。故答案為：①“中國青年志愿者”標(biāo)志的構(gòu)圖，總體上是一個“心”的圖形。“心”中間有一個既似手、又似鴿子的圖案。②標(biāo)志的寓意深刻：“心”象征著愛心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。整個圖案寓意為：伸出援助之手，把愛心獻給世界，將美好撒滿人間。（言之有理即可）【點評】該題考查徽標(biāo)類圖文轉(zhuǎn)換。完成這類題目，需要注意以下幾點：，整體看圖。，圖中數(shù)字、字母、文字的變形之處往往是作者想要著力表現(xiàn)的內(nèi)容，也是答題要點所在。，概括畫面內(nèi)容要全面。，比如變形之處想要強調(diào)的內(nèi)容，徽標(biāo)體現(xiàn)的地域性特色等。10． 構(gòu)圖要素：六瓣牡丹花，花瓣連接、勾連，顏色多彩。 寓意：六瓣花瓣連接象征亞洲不同文明之間的交流對話，亞洲人民攜手共建命運共同體。多彩顏色象征亞洲各國文明的絢麗多彩?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}是圖文轉(zhuǎn)換徽標(biāo)類題，降低了難度，指明了答題方向，即要素和寓意。 故答案為：構(gòu)圖要素：六瓣牡丹花，花瓣連接、勾連，顏色多彩。 寓意：六瓣花瓣連接象征亞洲不同文明之間的交流對話，亞洲人民攜手共建命運共同體。多彩顏色象征亞洲各國文明的絢麗多彩?！军c評】該題考查圖文轉(zhuǎn)換。做這類考題，應(yīng)當(dāng)對圖表資料有一個整體的了解，把握資料的主題或方向。通過整體閱讀，搜索有效信息。同時要注意圖表細節(jié)，留意方位，按照順序，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_方式。根據(jù)題干可知，該圖為：亞洲文明對話大會標(biāo)志。題目要求：除文字和字母外的構(gòu)圖要素的關(guān)鍵詞及其寓意。 圖中除了文字和字母外只有：花瓣、顏色多彩、相互連接。根據(jù)題干，該圖會表現(xiàn)亞洲文化，花瓣就應(yīng)該是亞洲文明，多彩意味著不同國家和地區(qū)，相連意味著交流與對話。11． ①提出的背景；②推動制造業(yè)轉(zhuǎn)型；③突破核心技術(shù) 【解析】【分析】本題要求根據(jù)示意圖在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，按照示意圖的內(nèi)容來補寫句子，難度相應(yīng)的有所降低。根據(jù)思維框架圖的結(jié)構(gòu)，第一處應(yīng)是總括，根據(jù)它對應(yīng)的“工業(yè)經(jīng)濟由數(shù)量和規(guī)模擴張向質(zhì)量和效益提升轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵期”，可以概括出第一處是說“智能＋”“提出的背景”；第二處是戰(zhàn)略意義下面的一個方面，下面的兩個并列層次說的是“培育新的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)”和“改善社會管理和人民生活”，據(jù)此可以推斷應(yīng)該從““智能＋”強調(diào)的是技術(shù)基礎(chǔ)，通過智能化手段把傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)的全鏈條要素打通，可以更好地推動制造業(yè)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化轉(zhuǎn)型”中概括，仔細分析，這個句子強調(diào)的與后面兩個分句照應(yīng)的應(yīng)是“推動制造業(yè)轉(zhuǎn)型”；第三處是需解決問題的具體描述，應(yīng)該從“在數(shù)字技術(shù)領(lǐng)域還有一些核心技術(shù)需要進一步突破”中概括，結(jié)合解決問題這個角度，應(yīng)該概括為“突破核心技術(shù)”。故答案為：①提出的背景；②推動制造業(yè)轉(zhuǎn)型；③突破核心技術(shù) 【點評】本題考查學(xué)生壓縮語段的能力。解答需要先找出關(guān)鍵句，然后提煉關(guān)鍵詞。找關(guān)鍵詞首先要求考生在準(zhǔn)確理解文段的基礎(chǔ)上找到有效信息，并從中篩選出核心信息；然后用最簡潔的語言加以概括；最后填入即可。?依據(jù)語段意思，依次填入的是：提出的背景；推動制造業(yè)轉(zhuǎn)型；突破核心技術(shù)。12． 示例：①線下購買可直接在火車站窗口、售票大廳自動售票機或者火車票代售點直接交易。 ②線上訂票可撥打售票電話、登錄12306官網(wǎng)或通過手機App購票，再到火車站售票窗口或自動售票機處取票。【解析】【分析】本題中心主題是：購買火車票?？忌谧鞔鸬臅r候要注意箭頭的指向方向，要注意購買火車票的幾種途徑的表述要準(zhǔn)確。最后要注意要求：請你對六種方式加以歸納，簡要說明購票辦法。字數(shù)不超過100字。考生要注意語言的簡潔。由圖可以看出購買火車票有六種方式，這六種購票方式又可以分為兩大類，前三種是線下購票，最直接；后三種是線上購票，需要到“火車站人工售票窗口”或者是“火車站售票大廳自動售票機”處取票。 故答案為：示例：①線下購買可直接在火車站窗口、售票大廳自動售票機或者火車票代售點直接交易。②線上訂票可撥打售票電話、登錄12306官網(wǎng)或通過手機App購票，再到火車站售票窗口或自動售票機處取票?！军c評】圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時用語一定要簡潔、連貫、準(zhǔn)確。13． 內(nèi)容：漫畫反映了部分學(xué)生在小長假期間沉迷于游戲的現(xiàn)象。 評論:打游戲雖然能緩解學(xué)習(xí)的壓力，但不能沉溺其中，不應(yīng)打破正常的生活作息規(guī)律，應(yīng)以不影響學(xué)習(xí)為基本限度，否則，有百害而無一益?！窘馕觥俊痉治觥拷獯鸫祟}時，首先要注意題干要求，“概括漫畫內(nèi)容，并對此發(fā)表評論”，“概括”二字包含了一個隱性的要求，就是簡要地說。第一步，回答漫畫內(nèi)容，要仔細觀察兩幅畫面上的圖像內(nèi)容和文字內(nèi)容，第一幅畫的內(nèi)容是一個學(xué)生在打游戲，第二幅畫的內(nèi)容是學(xué)生因長久打游戲而白天和黑夜不分，兩幅畫綜合起來要表現(xiàn)的主要內(nèi)容就是：目前有的學(xué)生趁放假時間沉迷游戲。漫畫通過這種現(xiàn)象是要告訴大家，學(xué)生放假適當(dāng)放松一下是可以的，但不能不分白天和黑夜，打破正常的生活規(guī)律，這樣既不利于身體成長，也不利于學(xué)習(xí)。 故答案為：內(nèi)容：漫畫反映了部分學(xué)生在小長假期間沉迷于游戲的現(xiàn)象。評論:，應(yīng)以不影響學(xué)習(xí)為基本限度，否則，有百害而無一益?！军c評