【文章內(nèi)容簡介】 困難的學生?！军c評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關內(nèi)容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。8． 答案示例：紅軍長征起于瑞金止于延安，行程二萬五千里。途中，將士們爬雪山、過草地，歷經(jīng)血戰(zhàn)湘江、四渡赤水、飛奪瀘定橋等無數(shù)次戰(zhàn)役，創(chuàng)造了人類歷史上的偉大奇跡。長征是人類精神的豐碑，它體現(xiàn)出中華民族百折不撓，自強不息，勇往直前的偉大精神。 【解析】【分析】本題要求介紹紅軍長征的大致經(jīng)過和精神。所給的圖是“紅軍長征路線簡筆圖”，從箭頭的指向來看，可以按照從下往上的順序敘述，起點是瑞金，終點是延安，圖中方框有血戰(zhàn)湘江、四渡赤水、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地等，這就要求考生在轉(zhuǎn)述的時候，要把方框的具體內(nèi)容補充到每一個相關的經(jīng)過中去。至于長征精神要調(diào)動學生對于長征中國革命的重要意義和所表現(xiàn)的民族精神等。最后要注意字數(shù)限制，把長征中重要戰(zhàn)役表述出來即可。 故答案為：答案示例：紅軍長征起于瑞金止于延安，行程二萬五千里。途中，將士們爬雪山、過草地，歷經(jīng)血戰(zhàn)湘江、四渡赤水、飛奪瀘定橋等無數(shù)次戰(zhàn)役，創(chuàng)造了人類歷史上的偉大奇跡。長征是人類精神的豐碑，它體現(xiàn)出中華民族百折不撓，自強不息，勇往直前的偉大精神。 【點評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關內(nèi)容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。9． 安身之地，可有，不可戀，每一次跋涉，都是為了更好的發(fā)展。別留戀安身之地的美好，別懼怕未來之旅的漫長，人生中最美好的景致，不就是在一次次的跋涉遠行中才一一呈現(xiàn)的嗎？在跨越千山萬水后最勞累時尋覓一處安身之地，或許是人生最大的享受。 【解析】【分析】此題考核圖文轉(zhuǎn)換以及語言表達的能力。分析漫畫的題目主要有概括畫面的內(nèi)容，分析漫畫的寓意，給漫畫添加標題和解說詞等題目，答題時首先立足于漫畫的內(nèi)容，注意按一定的順序概括，然后注意漫畫的勸誡意義，勸誡意義要從漫畫夸張的手法中獲取。本題要求根據(jù)漫畫寓意寫一段話，表達你的感語與思考。要求使用“生存”“發(fā)展”“安身”三個詞中的兩個，至少運用一種修辭手法，不超過150字。漫畫分為兩幅，第一幅畫著一個人在沙漠中艱難跋涉，文字部分寫著“為了發(fā)展，我們必須放棄穩(wěn)定的安身之地”；第二幅是這個人夜晚時在一個地方棲息，文字部分寫著“為了生存，我們又必須尋找一個穩(wěn)定的安身之地”。這兩幅漫畫貌似矛盾，實際上富含人生哲理：要發(fā)展就必須舍棄安穩(wěn)，經(jīng)歷風雨后，有一處安身之地是多么美好。考生可選擇“發(fā)展”“安身”這兩個詞，表達對放棄安穩(wěn)，勇敢追求理想的拼搏精神的贊美；也可以選擇“生存”和“發(fā)展”，說明不發(fā)展就無法生存的殘酷；還可以選擇“生存”和“安身”，闡述人生的不同境界。注意修辭和字數(shù)的要求。故答案為：安身之地，可有，不可戀，每一次跋涉，都是為了更好的發(fā)展。別留戀安身之地的美好，別懼怕未來之旅的漫長，人生中最美好的景致，不就是在一次次的跋涉遠行中才一一呈現(xiàn)的嗎？在跨越千山萬水后最勞累時尋覓一處安身之地，或許是人生最大的享受。【點評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答時首先認真閱讀題干要求，弄清主題，看清要求，尤其是字數(shù)限制等細節(jié)；然后仔細閱讀示意圖，注意箭頭方向，看明白幾個關鍵詞的關系；表述時找準順序，注意表達簡潔和連貫。10． 申請人準備材料向?qū)W院提出申請。若屬不受理情形，則不予受理；若屬需補正情形，學生補正材料后 重新申請；若為受理情形，送學院審查。若審査不符合條件則不予受理，符合條件則存檔辦結(jié)。 【解析】【分析】這是科技大學學生申請學校獎學金的流程圖。按照箭頭指向敘述即可，本題難點在“學院受理”這一環(huán)節(jié)有三種情形，一是“受理的情形”，二是“不受理的情形”，三是“需補正情形”；還有“學院審核”這一環(huán)節(jié)有“符合條件”和“不符合條件”這兩種情形。注意表述的順序及語言表達的流暢。 故答案為：申請人準備材料向?qū)W院提出申請。若屬不受理情形，則不予受理；若屬需補正情形，學生補正材料后 重新申請；若為受理情形，送學院審查。若審査不符合條件則不予受理，符合條件則存檔辦結(jié)?！军c評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答時首先認真閱讀題干要求，弄清主題，看清要求，尤其是字數(shù)限制等細節(jié)；然后仔細閱讀示意圖，注意箭頭方向，看明白幾個關鍵詞的關系；表述時找準順序，注意表達簡潔和連貫。11． 示例：①線下購買可直接在火車站窗口、售票大廳自動售票機或者火車票代售點直接交易。 ②線上訂票可撥打售票電話、登錄12306官網(wǎng)或通過手機App購票，再到火車站售票窗口或自動售票機處取票?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}中心主題是：購買火車票。考生在作答的時候要注意箭頭的指向方向，要注意購買火車票的幾種途徑的表述要準確。最后要注意要求：請你對六種方式加以歸納，簡要說明購票辦法。字數(shù)不超過100字?？忌⒁庹Z言的簡潔。由圖可以看出購買火車票有六種方式，這六種購票方式又可以分為兩大類，前三種是線下購票，最直接；后三種是線上購票，需要到“火車站人工售票窗口”或者是“火車站售票大廳自動售票機”處取票。 故答案為：示例：①線下購買可直接在火車站窗口、售票大廳自動售票機或者火車票代售點直接交易。②線上訂票可撥打售票電話、登錄12306官網(wǎng)或通過手機App購票，再到火車站售票窗口或自動售票機處取票?！军c評】圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關內(nèi)容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時用語一定要簡潔、連貫、準確。12． 行政責任包括強擔當?shù)暮圹E管理和不作為的痕跡主義兩種情況。強擔當屬于價值理性層面，是一種履責行為；不作為屬于工具理性層面，是一種避責行為。 【解析】【分析】本題考查學生圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答時首先認真閱讀題干要求，弄清主題，看清要求，尤其是字數(shù)限制等細節(jié)；然后仔細閱讀示意圖，注意箭頭方向，看明白幾個關鍵詞的關系；表述時找準順序，注意表達簡潔和連貫。 根據(jù)流程圖可以看出，行政責任分為兩種情況，一種是“強擔當”，一種是“不作為”。根據(jù)箭頭指示可以看出，“強擔當”推行的是“痕跡管理”模式，是從價值理性層面落實的一種履責行為；而“不作為”推行的是“痕跡主義”，是從工具理性層面落實的避責行為。故答案為：行政責任包括強擔當?shù)暮圹E管理和不作為的痕跡主義兩種情況。強擔當屬于價值理性層面，是一種履責行為；不作為屬于工具理性層面，是一種避責行為?！军c評】圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關內(nèi)容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時用語一定要簡潔、連貫、準確。13． 非預約患者選擇好就診科室或?qū)＜遥A約患者攜帶醫(yī)生出具的預約掛號憑證或電話預約掛號憑證，然后兩種人都到掛號室相關窗口，向工作人員出示醫(yī)保手冊等必要證件后，實名填寫病歷，然后交費并獲取掛號憑證，這樣完成掛號手續(xù)后便可前往相應科室候診。 【解析】【分析】本題從所給流程圖來看，來醫(yī)院就診的患者分兩類，一類是非預約患者，一類是預約患者；非預約患者選擇好就診科室或?qū)＜?，預約患者帶醫(yī)生出具的預約掛號憑證或電話預約掛號憑證然后；兩種患者都到相關窗口、出示必要證件、實名制填寫病例、完成掛號手續(xù)、前往相應科室就診。根據(jù)流程用準確，連貫的語言進行表述答案。 故答案為：非預約患者選擇好就診科室或?qū)＜?，預約患者攜帶醫(yī)生出具的預約掛號憑證或電話預約掛號憑證，然后兩種人都到掛號室相關窗口，向工作人員出示醫(yī)保手冊等必要證件后，實名填寫病歷，然后交費并獲取掛號憑證，這樣完成掛號手續(xù)后便可前往相應科室候診。【點評】圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關內(nèi)容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時用語一定要簡潔、連貫、準確。14． 標志由地球經(jīng)緯線、耕地、谷穗構(gòu)成。有經(jīng)緯線的地球是我們賴以生存的家園；下方是整齊的耕地，是我們糧食的保證；兩旁的谷穗是人類生存的必需品。整個構(gòu)圖強化了保護耕地、確保糧食生產(chǎn)的意識。 【解析】【分析】解答圖文轉(zhuǎn)換類題目，應在感知圖文大體內(nèi)容的基礎上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、語意邏輯等來分析推理。這是一道圖文轉(zhuǎn)換題，考得是內(nèi)容。對于圖文，要宏觀把握其外形特點，說明畫面內(nèi)容時，畫面中的要素要全，不能偏頗或漏掉。標志由地球經(jīng)緯線、耕地、谷穗構(gòu)成。 故答案為：標志由地球經(jīng)緯線、耕地、谷穗構(gòu)成。有經(jīng)緯線的地球是我們賴以生存的家園；下方是整齊的耕地，是我們糧食的保證；兩旁的谷穗是人類生存的必需品。整個構(gòu)圖強化了保護耕地、確保糧食生產(chǎn)的意識?！军c評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關內(nèi)容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。15． （1）頂部扇面上的情緒最強烈，沿扇面向下，情緒強度遞減。（2）①八個扇面代表八種基本情緒；②越鄰近的情緒性質(zhì)越相似，距離越遠差異越大；③互