【文章內容簡介】 推斷不合理，表述絕對的句子，參照例句加以修改即可。6． 不是海綿城市建成，就能完全吸收城市的雨水。；不是提升城市生態(tài)系統(tǒng)功能，就能使城市不再發(fā)生洪澇災害。 【解析】【分析】解答時，需要認真審題，尤其仔細閱讀所給的語段，注意結合語段的上下文進行分析，明確①句的表達方式，然后再從文段中找出推斷錯誤的地方，從而得出答案。注意文段中表意絕對的句子“城市也就不會再發(fā)生任何洪澇災害”“城市的雨水就會被完全吸收”。 故答案為：②不是海綿城市建成，就能完全吸收城市的雨水。；③不是提升城市生態(tài)系統(tǒng)功能，就能使城市不再發(fā)生洪澇災害?！军c評】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語段，找出推斷存在問題、表述不準確的地方。②③句對應原文中相關句子。仿照①句，寫出后兩個句子。要注意例句的結構、句式、修辭、字數(shù)等，盡量保持一致。7． 國會調查說中國沒有竊取美國的芯片，不是說中國沒有竊取美國的“高新技術”，“芯片”不等于“高新技術”；我們決定對中國發(fā)起制裁的原由是依據(jù)情報部門消息“中國竊取了美國高新技術”，所以不能以“中國沒有竊取美國的芯片”為由反對“對中國發(fā)起制裁”。 【解析】【分析】本題材料主要講美國總統(tǒng)特朗普在推特上說的話，后來調查表明特朗普說的話是錯誤的，然后為他設計辯護詞。結合材料內容分析，應該抓住“高新技術”“芯片”分析，“芯片”不等于“高新技術”，結合語境材料內容分析，言之有理即可。 故答案為：第一，國會調查說中國沒有竊取美國的芯片，不是說中國沒有竊取美國的“高新技術”，“芯片”不等于“高新技術”；第二，我們決定對中國發(fā)起制裁的原由是依據(jù)情報部門消息“中國竊取了美國高新技術”，所以不能以“中國沒有竊取美國的芯片”為由反對“對中國發(fā)起制裁”。【點評】本題主要考查語言表達的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，語言要符合表達者身份和接受者的接受因素；語言表達能符合特定的場合、目的需要；語言表達有分寸感?？荚囶}型包括用詞得體、分寸得當、身份相符、場合相配、依據(jù)語境進行角色轉換、書面語與口頭語的轉換等。8． 限制燃放煙花爆竹并不一定能避免火災發(fā)生；不是限制燃放煙花爆竹就能避免環(huán)境污染 【解析】【分析】 “很多城市已經(jīng)限制燃放煙花爆竹,這樣就可以避免發(fā)生火災”，火災發(fā)生有很多原因，不是只有燃放煙花爆竹；“只要限制燃放,就能避免環(huán)境污染”，“只要……就”過于絕對，同樣地環(huán)境污染有很多原因，并不是只有燃放造成的。找出了邏輯錯誤的句子，再仿照例句的句式寫出答案。 故答案為：限制燃放煙花爆竹并不一定能避免火災發(fā)生；不是限制燃放煙花爆竹就能避免環(huán)境污染【點評】推斷類試題的解題方法： ①要通讀語段，了解語段大意。通過閱讀文章，了解文段的內容和句內邏輯關系，對文段的語境有充分的了解。通過通讀文段，由語感初步感知出有邏輯推斷錯誤的地方，這是做題的前提和基礎。 ②再讀語段，對由語感找到的有推斷錯誤的地方運用語法邏輯知識進行進一步分析確認。在分析的時候，要特別注意句子中的那些特別絕對，武斷的推斷?？雌溆迷~是否程度太深，看其推斷條件是否充足，看其結論是否過于絕對等。一般這些地方是最容易出現(xiàn)推斷錯誤的地方。分析過后進行確認。 ③仿照給出的例子，擬寫答案，分析推斷出現(xiàn)錯誤的具體原因。擬寫句子時一定要模仿所給的例句形式，不要想當然。擬寫后要注意所寫句子是否有語法錯誤，是否有邏輯錯誤，是否簡明連貫得體。最后寫到答題紙上。9． 畢業(yè)寄語別具一格不一定能讓校長走紅；不一定每一個學生都能夠從別具一格的畢業(yè)寄語中感受到對社會、未來的使命感。 【解析】【分析】此題考查語言表達準確這個考點。此題是從邏輯推理的角度設計的。“只要……，就……”表達過于絕對了，“每一個學生也一定能夠從中感受到對社會、未來的使命感”，“一定”推斷太過武斷。 故答案為：②畢業(yè)寄語別具一格不一定能讓校長走紅；③不一定每一個學生都能夠從別具一格的畢業(yè)寄語中感受到對社會、未來的使命感?！军c評】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語段，找出推斷存在問題、表述不準確的地方。②③句對應原文中相關句子。仿照①句，寫出后兩個句子。要注意例句的結構、句式、修辭、字數(shù)等，盡量保持一致。10． 王：作家，話劇演員；劉：音樂家，詩人；陳：美術家，工人。 【解析】【分析】本題先給出了三個人物可能的身份，然后要求考生依據(jù)所提供的信息推斷三人的職業(yè)，考生需要仔細閱讀所給句子，找出能夠體現(xiàn)人物職業(yè)特點的信息，再根據(jù)句子中體現(xiàn)出的邏輯關系，做出正確判斷。 由①可知音樂家不是工人。由②可知王不是音樂家也不是美術家。由③可知工人不是作家，再結合①可知工人也是美術家，再結合②可知，王不是工人。由④可知，作家和詩人不是一個人。由⑤可知劉不是美術家，再結合③可知，劉不是工人，王不是工人，據(jù)此可推斷出陳是工人和美術家。由⑥可知，劉不是作家，再結合④可知，劉是詩人；再結合②可知王不是音樂家，據(jù)此可推斷出劉是詩人和音樂家。確定了劉和陳的職業(yè)，也就可以推斷出王的職業(yè)了。故答案為：王：作家，話劇演員；劉：音樂家，詩人；陳：美術家，工人?！军c評】本題考查學生邏輯推理的能力，解題關鍵是根據(jù)所描述的情境，運用排除假設法，逐一進行排除，解答時要仔細分析題干中給出的條件，認真思考推理。解答邏輯推理題要根據(jù)題目的特點，充分利用解答常用的方法排除法、代入法把思路拓寬，抓住題目中給出的線索一個一個的想，然后把所有的條件聯(lián)系起來，而且每個條件都要聯(lián)系起來說得通。11． “人非圣賢孰能無過”，我們不是勝賢，所以肯定會犯錯誤?！爸t虛使人進步”，我們保持了謙虛的品質，所以能不斷取得進步。 【解析】【分析】分析例句特點：（），我們是（），所以我們（），第一空是名言做一般性原則的大前提，第二空是附屬于名言的小前提，第三空是由此引申出的結論，要抓住聯(lián)系大小項的共同項即中項作為媒介，對中項進行肯定或否定讓中項周延一次，使大小項發(fā)生邏輯關系，從而導出結論。示例：名言：“人非圣賢孰能無過”，這是大前提；“我們不是圣賢”，這是小前提；“所以肯定會犯錯誤”，這是結論。 故答案為：“人非圣賢孰能無過”，我們不是勝賢，所以肯定會犯錯誤。“謙虛使人進步”，我們保持了謙虛的品質，所以能不斷取得進步。 【點評】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語段，找出推斷存在問題、表述不準確的地方。仿照例句，寫出后兩個句子。要注意例句的結構、句式、修辭、字數(shù)等，盡量保持一致。12． 出臺新規(guī)不一定就能完全規(guī)范網(wǎng)絡餐飲服務行業(yè)；對第三方平臺提出明確要求，不一定就能消除網(wǎng)絡餐飲服務食品安全隱患 【解析】【分析】此題注意抓住語段中表述絕對的句子“出臺新規(guī)就能規(guī)范網(wǎng)絡餐飲服務行業(yè)”“只要新規(guī)對第三方平臺提出明確要求，就能消除網(wǎng)絡餐飲服務整個過程中的食品安全隱患”因為“出臺新規(guī)不一定能規(guī)范網(wǎng)絡餐飲服務行業(yè)”“對第三方平臺提出明確要求，不一定能消除網(wǎng)絡餐飲服務整個過程中的食品安全隱患”。故答案為：出臺新規(guī)不一定就能完全規(guī)范網(wǎng)絡餐飲服務行業(yè)；對第三方平臺提出明確要求，不一定就能消除網(wǎng)絡餐飲服務食品安全隱患 【點評】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語段，找出推斷存在問題、表述不準確的地方。②③句對應原文中相關句子。仿照①句，寫出后兩個句子。要注意例句的結構、句式、修辭、字數(shù)等，盡量保持一致。13． 【示例1】如果作品水平越高知音越少，那 么誰也不懂的東西就是世界上的絕作了。 【示例2】 如果 作文有可傳的秘訣能夠代代相傳， 那么作家這一行當 就可以子子孫孫無窮匱了?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道邏輯推理的題目，考核的內容是三段論，假設大前提正確，找到一個特例進行分析推出荒謬的結論，進而否定大前提即可。 故答案為：【示例1】如果作品水平越高知音越少，那 么誰也不懂的東西就是世界上的絕作了。 【示例2】 如果 作文有可傳的秘訣能夠代代相傳， 那么作家這一行當 就可以子子孫孫無窮匱了?！军c評】本題考查考生仿用句式和邏輯推斷的能力。首先要弄清出題人的意圖，然后根據(jù)題目中所有信息進行分析，根據(jù)所給第一句可以確定仿寫句子的句式，然后考慮針對什么推斷來反駁，最后確定自己所寫內容。解答時一定要立足題目，認真審題，審出答題的角度和答題的模式，切不可脫離原題作答。14． 青春是詩歌，青春是小說，原來青春就是我們揮灑才情的芳草地。時間是磨刀石，時間是催化劑，原來時間就是我們錘煉人生的工廠。 【解析】【分析】例句說“知識是羽翼，知識是翅膀，原來知識就是我們翱翔天空的工具”，例句由三句組成，前兩句都是說“知識”的某種性質，第三句推出“知識是翱翔天空的工具”，“羽翼”和“翅膀”都是“翱翔天空的工具”；再看句式，由例句可知，仿寫的句式為“……是……，……是……，原來……就是我們……的……”，明確了這些之后再選擇自己比較熟悉的話題來寫就簡單多了。 故答案為：青春是詩歌，青春是小說，原來青春就是我們揮灑才情的芳草地。時間是磨刀石，時間是催化劑，原來時間就是我們錘煉人生的工廠?！军c評】本題考查學生仿寫能力，能力層級表達運用E級。目的是考查學生靈活使用各種句式、表情達意的能力。仿句要仿形式，句式結構一致，手法修辭相同。仿句