(新教材)-教科版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)-上冊(cè)：教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表精品word(編輯修改稿)
2025-03-30 22:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 吸管、筆芯制作軸套使輪抽轉(zhuǎn)動(dòng)得更靈活。③為了避免驅(qū)動(dòng)輪打滑，需要增大驅(qū)動(dòng)輪與地面的摩擦力，我們可以采用稍大稍重的驅(qū)動(dòng)輪，或換用帶花紋的輪子。（2）氣球動(dòng)力小車①增大小車動(dòng)力的方法：采用大氣球、太小合適的噴管（直徑最好）。②減小小車阻力的方法：用泡沫塑料或塑料瓶制作車身以減小車身質(zhì)量；加潤(rùn)滑油或用吸管、筆芯制作軸套使輪軸轉(zhuǎn)動(dòng)得更靈活。（3）小車不能走直線可能是車軸不正、噴管放歪、橡皮筋纏繞位置太偏，應(yīng)把小車車軸調(diào)正、噴管要盡量正對(duì)后方、橡皮筋從車軸中間位置開始纏繞。，而是將它看成一個(gè)有價(jià)值的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并能根據(jù)其中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行反思和改進(jìn)，做出更好的解決方案。（新教材）教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)：第6課《聲音的高與低》習(xí)題 填空1. 如圖所示，尺子振動(dòng)的____________受尺子伸出桌面的那部分長(zhǎng)度的影響。尺子伸出越長(zhǎng)聲音越，____________，伸出越短聲音越____________。 （第1題） （第3題）2. 聲音的高低可以用____________來(lái)描述。物體振動(dòng)得越____________,發(fā)出的聲音就越高；物體振動(dòng)得越____________,發(fā)出的聲音就越低。3. 如圖所示，這是一套編鐘，用鐘錘敲擊編鐘，輕敲或重敲同一只曲編鐘所發(fā)出聲音的____________不同；用相同的力敲大小不同的編鐘所發(fā)出聲音的____________不同。4. “哆來(lái)咪發(fā)”描述的是聲音的____________，這主要是由于振動(dòng)的____________不同。 判斷題1. 音高和音量沒什么區(qū)別。（ ）2. “哆和“咪”這兩個(gè)音階,音高是不同的。（ ）3. 改變物體振動(dòng)部分的長(zhǎng)度，就可以改變物體振動(dòng)發(fā)出的音量大小。（ ）4. 音高的高低與尺子振動(dòng)的幅度大小無(wú)關(guān)。（ ）5. 條形柱狀圖可以更直觀地表現(xiàn)出尺子伸出桌面的長(zhǎng)度與音高變化之間的規(guī)律。（ ） 選擇1. 敲擊鋁片琴較長(zhǎng)的鋁片和較短的鋁片時(shí)，（ ）。A. 較長(zhǎng)的鋁片發(fā)出的聲音高B. 較短的鋁片發(fā)出的聲音高C. 發(fā)出的聲音音高相同2. 口琴的簧片長(zhǎng)短、薄厚和寬窄各不相同。吹口琴時(shí)，（ ）的簧片發(fā)出的聲音較低。 、厚、寬 、厚、窄 、薄、寬3. 如圖是童謠《數(shù)鴨子》的部分樂譜及歌詞，當(dāng)小明同學(xué)唱到“咕嘎咕嘎真呀真多呀”時(shí)，音高逐漸變高，關(guān)于音高變高，下列說(shuō)法正確的是（ ）。A. 聲帶的振幅逐漸變大B. 聲帶每秒振動(dòng)的次數(shù)逐漸變多C. 聲音的頻率逐漸變低4. 如圖中這5根金屬管，（ ）發(fā)出的聲音最低。 5. 音高與物體振動(dòng)之間的關(guān)系是（ ）。A. 物體的振動(dòng)幅度越大，聲音越高B. 物體的振動(dòng)幅度越小，聲音越高C. 物體振動(dòng)得越快，聲音越高D. 物體振動(dòng)得越慢，聲音越高6. 一邊慢慢往杯子里加水，一邊持續(xù)敲擊杯子上部的杯壁，杯子發(fā)出的聲音會(huì)（ ）。 7. 用電鋸鋸木頭時(shí)發(fā)出的聲音刺耳描述的是音高，這是物體振動(dòng)的（ ）引起的。 8. 如圖所示，四個(gè)相同的玻璃瓶里裝有高度不同的水。用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別吹出哆、來(lái)、咪、發(fā)四個(gè)音節(jié)，那么對(duì)應(yīng)的瓶子分別是（ ）。 、乙、甲、丁 、丙、甲、乙 、乙、丙、 丁9. 用相同的力擊打三根長(zhǎng)短不同的空心鋼管，（ ）發(fā)出的聲音最高。 10. （ ）使橡皮筋發(fā)出的聲音高。 11. 沖開水時(shí)，向暖水瓶中倒水時(shí)，聲音的高低會(huì)隨著水位上升（ ）。A. 越來(lái)越高 12. 如圖，鋁片琴（ ）邊的音高，（ ）的音低。 B右邊 13. 敲擊下面的杯子，能發(fā)出音高的是（ ）。A. B. C.14. 要使小提琴發(fā)出的聲音的音調(diào)變高，應(yīng)采取的辦法是（ ）。A. 放松琴弦 實(shí)驗(yàn)分析1. 做尺子發(fā)聲實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果用曲線來(lái)表示尺子振動(dòng)的快慢，那么振動(dòng)較快的是___________曲線，振動(dòng)較慢的是___________。2. 我們可以推測(cè)，發(fā)出聲音較高的是___________曲線，發(fā)出較低的是___________曲線。 實(shí)驗(yàn)探究。尺子伸出桌面的長(zhǎng)度振動(dòng)的快慢聲音的高低6厘米快10厘米較快14厘米較慢18厘米慢（1） 聯(lián)系課堂實(shí)驗(yàn)，完成上表。（提示：聲音的高低用“高”“低”“較高”或“較低”表示）（2） 我們能夠從記錄表這看出：尺子伸出桌面的長(zhǎng)度由6厘米變成10厘米、14厘米或18厘米時(shí)，音高發(fā)生了變化。音高的變化規(guī)律是_______________________。（3） 對(duì)應(yīng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，把音高的部分涂成陰影，制成條形柱狀圖。音高變化條形柱狀圖（4）分析條形柱狀圖，我們
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