20xx年教導(dǎo)處范文課題研究方案的撰寫方法(編輯修改稿)
2025-03-15 01:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，愿意嘗試，敢于創(chuàng)新。新的學(xué)校，新的活力，需要新的教學(xué)思想來(lái)表達(dá)其強(qiáng)大的生命力，同時(shí)眾多來(lái)自各所學(xué)校的老師聚攏在一起，也需要有新的教學(xué)研究所追求的目的來(lái)將他們統(tǒng)一到一起，開場(chǎng)譜寫嶄新的篇章。因而，新的學(xué)校沒有舊體制遺留下來(lái)的固定方式的限制，沒有參差不齊的老師隊(duì)伍的制約，更合適開展本課題的研究。 語(yǔ)文學(xué)科是根底學(xué)科的根底，從社會(huì)的要求、學(xué)科的要求、學(xué)校的要求、師生的要求幾方面來(lái)看，我校確定的研究課題是表達(dá)社會(huì)需求的、符合教學(xué)規(guī)律的，也是特別有現(xiàn)實(shí)意義的、可行的課題，它的研究必將使學(xué)生獲得最大的利益?！ 。ㄈ?本課題國(guó)內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀（文獻(xiàn)綜述）?！ ?biāo)準(zhǔn)些應(yīng)該有，假如是小課題能夠省略。一般包括：掌握其研究的廣度、深度、已獲得的成果；尋找有待進(jìn)一步研究的咨詢題，從而確定本課題研究的平臺(tái)（起點(diǎn)）、研究的特色或打破點(diǎn)。 參考總課題報(bào)告?！ 。ㄋ模┱n題研究的指導(dǎo)思想 指導(dǎo)思想確實(shí)是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向，符合什么要求等，這個(gè)方向或要求能夠是哲學(xué)、政治理論，也能夠是政府的教育開展規(guī)劃，也能夠是有關(guān)研究咨詢題的指導(dǎo)性意見等。關(guān)于范圍比擬大，時(shí)間又特別長(zhǎng)的課題來(lái)講，大家在總的方面，有了一個(gè)比擬明確的指導(dǎo)思想，就能夠防止出現(xiàn)理論研究中的一些方向性錯(cuò)誤。這里，我給大家介紹一下何老師在《佛山市教育現(xiàn)代化進(jìn)程》研究方案里寫的課題指導(dǎo)思想里的一段話：“這一課題研究要依照黨中央和國(guó)家要求，依照廣東省委省政府的決定，依照佛山市委市政府的決定，結(jié)合國(guó)情、市情和佛山市教育改革與開展的實(shí)際，……力求提醒佛山市教育現(xiàn)代化進(jìn)程的規(guī)律及表現(xiàn)方式，為佛山市教育現(xiàn)代化實(shí)踐效勞”。另外，還有一份供大家參考一下，廣東省教育科研“九五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《學(xué)科教學(xué)與素養(yǎng)教育》研究和實(shí)驗(yàn)方案里面，課題指導(dǎo)思想如此寫：“堅(jiān)持以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，從我國(guó)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)”兩個(gè)轉(zhuǎn)變“和我省2010年根本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化對(duì)根底教育的要求出發(fā)，針對(duì)在中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中施行素養(yǎng)教育的有關(guān)理論和實(shí)踐咨詢題，開展全方位的改革實(shí)驗(yàn)和理論研究，有效指導(dǎo)廣大中小學(xué)老師在學(xué)科教學(xué)中深化教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，從而推進(jìn)我省根底教育事業(yè)向前開展，為把廣東建成教育強(qiáng)省作出奉獻(xiàn) ”?！ 。ㄎ澹?課題研究的目的 課題研究的目的也確實(shí)是課題最后要到達(dá)的詳細(xì)目的，要處理哪些詳細(xì)咨詢題，也確實(shí)是本課題研究要到達(dá)的預(yù)定目的：即本課題研究的目的定位，確定目的時(shí)要緊扣課題，用詞要精確、精練、明了。相關(guān)于目的和指導(dǎo)思想而言，研究目的是比擬詳細(xì)的，不能籠統(tǒng)地講，必須清晰地寫出來(lái)。只有目的明確而詳細(xì)，才能明白工作的詳細(xì)方向是什么，才明白研究的重點(diǎn)是什么，思路就不會(huì)被各種要素所干擾?！ 〕Ｒ姶嬖谧稍冾}是：不寫研究目的；目的扣題不緊；目的用詞不精確； 目的定得過高， 對(duì)預(yù)定的目的沒有進(jìn)展研究或無(wú)法進(jìn)展研究。 下面是《學(xué)科教學(xué)與素養(yǎng)教育》研究實(shí)驗(yàn)方案所寫的課題研究目的： 通過實(shí)驗(yàn)研究，總結(jié)出中小學(xué)各學(xué)科施行素養(yǎng)教育的特點(diǎn)和規(guī)律； 提出在中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中施行素養(yǎng)教育的意見； 制定中小學(xué)各學(xué)科教育中施行素養(yǎng)教育的目的和評(píng)價(jià)方案； 初步構(gòu)成素養(yǎng)教育機(jī)制下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)根本理論； 全面提高實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生的素養(yǎng)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育質(zhì)量的大面積提高； 促進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師素養(yǎng)的提高，造就高水平的科研隊(duì)伍。 確定課題研究目的時(shí)，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實(shí)際的工作條件與工作水平?！ 。┱n題研究的根本內(nèi)容 我們有了課題的研究目的，就要依照目的來(lái)確定我們這個(gè)課題詳細(xì)要研究的內(nèi)容，相對(duì)研究目的來(lái)說，研究?jī)?nèi)容要更詳細(xì)、明確。同時(shí)一個(gè)目的可能要通過幾方面的研究?jī)?nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)，他們不一定是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究?jī)?nèi)容的時(shí)候，往往考慮的不是特別詳細(xì)，寫出來(lái)的研究?jī)?nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把研究的目的、意
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