20xx年教導處范文課題研究方案的撰寫方法(編輯修改稿)
2025-03-15 01:29 本頁面
【文章內容簡介】 ，愿意嘗試，敢于創(chuàng)新。新的學校，新的活力，需要新的教學思想來表達其強大的生命力，同時眾多來自各所學校的老師聚攏在一起，也需要有新的教學研究所追求的目的來將他們統一到一起，開場譜寫嶄新的篇章。因而，新的學校沒有舊體制遺留下來的固定方式的限制，沒有參差不齊的老師隊伍的制約，更合適開展本課題的研究。 語文學科是根底學科的根底，從社會的要求、學科的要求、學校的要求、師生的要求幾方面來看，我校確定的研究課題是表達社會需求的、符合教學規(guī)律的，也是特別有現實意義的、可行的課題，它的研究必將使學生獲得最大的利益?！ 。ㄈ?本課題國內外研究的歷史和現狀（文獻綜述）?！ 藴市撚?，假如是小課題能夠省略。一般包括：掌握其研究的廣度、深度、已獲得的成果；尋找有待進一步研究的咨詢題，從而確定本課題研究的平臺（起點）、研究的特色或打破點。 參考總課題報告?！ 。ㄋ模┱n題研究的指導思想 指導思想確實是在宏觀上應堅持什么方向，符合什么要求等，這個方向或要求能夠是哲學、政治理論，也能夠是政府的教育開展規(guī)劃，也能夠是有關研究咨詢題的指導性意見等。關于范圍比擬大，時間又特別長的課題來講，大家在總的方面，有了一個比擬明確的指導思想，就能夠防止出現理論研究中的一些方向性錯誤。這里，我給大家介紹一下何老師在《佛山市教育現代化進程》研究方案里寫的課題指導思想里的一段話：“這一課題研究要依照黨中央和國家要求，依照廣東省委省政府的決定，依照佛山市委市政府的決定，結合國情、市情和佛山市教育改革與開展的實際，……力求提醒佛山市教育現代化進程的規(guī)律及表現方式，為佛山市教育現代化實踐效勞”。另外，還有一份供大家參考一下，廣東省教育科研“九五”規(guī)劃重點課題《學科教學與素養(yǎng)教育》研究和實驗方案里面，課題指導思想如此寫：“堅持以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，從我國經濟領域實現”兩個轉變“和我省2010年根本實現現代化對根底教育的要求出發(fā)，針對在中小學學科教學中施行素養(yǎng)教育的有關理論和實踐咨詢題，開展全方位的改革實驗和理論研究，有效指導廣大中小學老師在學科教學中深化教學改革，全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，從而推進我省根底教育事業(yè)向前開展，為把廣東建成教育強省作出奉獻 ”?！ 。ㄎ澹?課題研究的目的 課題研究的目的也確實是課題最后要到達的詳細目的，要處理哪些詳細咨詢題，也確實是本課題研究要到達的預定目的：即本課題研究的目的定位，確定目的時要緊扣課題，用詞要精確、精練、明了。相關于目的和指導思想而言，研究目的是比擬詳細的，不能籠統地講，必須清晰地寫出來。只有目的明確而詳細，才能明白工作的詳細方向是什么，才明白研究的重點是什么，思路就不會被各種要素所干擾。 常見存在咨詢題是：不寫研究目的；目的扣題不緊；目的用詞不精確； 目的定得過高， 對預定的目的沒有進展研究或無法進展研究。 下面是《學科教學與素養(yǎng)教育》研究實驗方案所寫的課題研究目的： 通過實驗研究，總結出中小學各學科施行素養(yǎng)教育的特點和規(guī)律； 提出在中小學學科教學中施行素養(yǎng)教育的意見； 制定中小學各學科教育中施行素養(yǎng)教育的目的和評價方案； 初步構成素養(yǎng)教育機制下的中小學學科教學根本理論； 全面提高實驗學校學生的素養(yǎng)，促進實驗學校教育質量的大面積提高； 促進實驗學校老師素養(yǎng)的提高，造就高水平的科研隊伍?！ 〈_定課題研究目的時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實際的工作條件與工作水平?！ 。┱n題研究的根本內容 我們有了課題的研究目的，就要依照目的來確定我們這個課題詳細要研究的內容，相對研究目的來說，研究內容要更詳細、明確。同時一個目的可能要通過幾方面的研究內容來實現，他們不一定是一一對應的關系。大家在確定研究內容的時候，往往考慮的不是特別詳細，寫出來的研究內容特別籠統、模糊，把研究的目的、意
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