20xx年教導(dǎo)處范文我們怎樣做小課題研究(編輯修改稿)
2025-03-15 01:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 庭藏書、讓入學(xué)學(xué)生閱讀兒童讀物”， “在新生入學(xué)前的好幾個月里，維爾霍汶尼娜就把本人將來的學(xué)生召集到學(xué)校里來活動，同時帶著他們到田野里去、到河邊去?！弊罱K咨詢題得以處理，“擴大了學(xué)生的眼界，豐富了他們的積極詞匯，開展了他們的思維?！本S爾霍汶尼娜處理咨詢題何以如此高效？關(guān)鍵之一在于她擅長分析咨詢題。假設(shè)她也好像一般老師發(fā)覺咨詢題就咨詢“如何辦”，緊接著伸手要招兒，然后胡亂試一通，估計會事倍功半，即便某個招兒竟然靈驗了，她也無法構(gòu)成正確的經(jīng)歷和科學(xué)的研究適應(yīng)。在施行行動過程中，研究者要不斷地“學(xué)習(xí)、實踐、反思”，才能較好地處理咨詢題。其中反思至關(guān)重要，由于“課題的價值有賴于有效的反思”?！ ”磉_(dá)成果，實踐應(yīng)用?！熬S爾霍汶尼娜還把本人的科學(xué)研究的結(jié)果概括成一篇文章，在一份國家級的雜志上發(fā)表了。通過小課題研究產(chǎn)生的文章，可謂水到渠成?！ ≌n題研究源自老師對教育教學(xué)咨詢題的關(guān)注，”內(nèi)心有，眼里才有“：”有一個重要的咨詢題使她特別關(guān)懷——即學(xué)生的入學(xué)訓(xùn)練和家庭里的智育、德育咨詢題“。這就要求老師一要關(guān)注本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域的咨詢題，二要多學(xué)習(xí)儲藏學(xué)科教學(xué)的知識與經(jīng)歷?！ ∪?、關(guān)于選題的幾點說明 （一）如何選題 要考慮是否有價值：于我是否有價值，是否處理實際咨詢題，處理的是不是最突出的咨詢題 必須立足于”小而精“：要選擇本人（或同備課組的二、三人）有才能駕馭，能搞得了，搞得好的詳細(xì)實在的課題 ?。ǘ┳稍冾}來源，即選題的根本途徑：a、教育教學(xué)困惑；b、與同行商討交流；c、個人閱讀學(xué)習(xí)中的考慮；d、以學(xué)生言行為”標(biāo)本“，通過觀察、調(diào)查選題；e、應(yīng)用別人研究成果。 ?。ㄈ?biāo)題命名 注重擬題：確立一個適宜的標(biāo)題，是特別關(guān)鍵的一步，是關(guān)于整個小課題研究的目的、方向、內(nèi)容、重點、方法的把握，標(biāo)題模糊不清，意味著：研究方向不明、研究內(nèi)容不清、研究重點不準(zhǔn)?！ M題容易出現(xiàn)的咨詢題（→后為修正建議，下同） ?。?）標(biāo)題范圍過大：《如何提高課堂教學(xué)效率的研究》→《小學(xué)二年級提高語文復(fù)習(xí)課教學(xué)效率的策略研究》 《數(shù)學(xué)情境教學(xué)方式研究》→《小學(xué)二年級數(shù)學(xué)新授課情境教學(xué)方式研究》 ?。?）句式不標(biāo)準(zhǔn)
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