20xx年教導(dǎo)處范文怎樣寫好教育案例(編輯修改稿)
2025-03-15 01:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 掌握了。通過案例的方式學(xué)習(xí)運(yùn)用理論，能夠有效地加深理解。比方這幾年來有關(guān)主體論的闡述特別多，有的說學(xué)生是唯一的主體，有的說學(xué)生與老師都是主體，也有的說老師是主導(dǎo)性主體。到底誰是主體，單純從理論到理論的抽象說理，有時(shí)難以理解。假如結(jié)合一個(gè)詳細(xì)的例子作一番分析，可能有助于處理咨詢題。新課程中案例分析 2. 總結(jié)教改經(jīng)歷 有經(jīng)歷的老師談起本人的教學(xué)經(jīng)歷，都有不少成功的事例和體會(huì)，但往往局限于詳細(xì)的做法，知其然而不知其因而然。案例撰寫是對(duì)教學(xué)實(shí)踐的反思，從實(shí)踐中選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)例進(jìn)展描繪和分析，能夠更清晰地認(rèn)識(shí)有些做法為什么獲得了成功，有些為什么效果不夠理想。通過反思，提煉并明確有效的教育行為及其理論依照，從而更有效地指導(dǎo)今后的實(shí)踐?！ ∫蟊緦W(xué)期一開場(chǎng)記錄本人的教育、教學(xué)（寫在教案上）得失， 案例依然老師梳理記錄本人教學(xué)生涯的一種特別好的方式。在學(xué)校和課堂里，有許多值得考慮、研究或回味的人和事。有些事情或考慮并不合適寫成論文，也不想記成流水帳，那么撰寫案例不失為一種選擇。案例不僅表達(dá)了教學(xué)行為，也記錄了伴隨行為而產(chǎn)生的思想、情感及靈感。它是個(gè)人的教學(xué)檔案和教育史，有獨(dú)特的保存和研究?jī)r(jià)值。 3. 促進(jìn)交流研討 案例是教育情境的故事，不同的人對(duì)故事會(huì)有不同的解讀，因而案例十分適于用來進(jìn)展交流和研討，能夠成為教研活動(dòng)和老師培訓(xùn)的有效載體。教育案例集中反映了老師在教學(xué)活動(dòng)中遇到的咨詢題、矛盾、困惑，以及由此產(chǎn)生的辦法、思路、對(duì)策等，就這些咨詢題和辦法開展交流討論，對(duì)老師提高分析才能和業(yè)務(wù)水平，是特別有益的?！ ∨c撰寫論文相比，案例更合適一般老師的需要。案例的內(nèi)容貼近實(shí)際，材料來源豐富，寫作方式自由，易于傳播交流，更為廣大老師喜聞樂見。學(xué)校和老師能夠依照教改實(shí)際情況，確定一定階段內(nèi)的討論主題，圍繞某個(gè)主題或?qū)ｎ}搜集材料、撰寫案例、交流研討，同時(shí)結(jié)合有關(guān)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思，使教研活動(dòng)更具有針對(duì)性和實(shí)效性。 三、 怎么樣寫好教育案例 1. 案例的構(gòu)造要素 從文章構(gòu)造上看，案例一般包含以下幾個(gè)根本的元素?！ 。?）背景 案例需要向讀者交代故事發(fā)生的有關(guān)情況：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因 等。如介紹一堂課，就有必要說明這堂課是在什么背景情況下上的，是一所重
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