20xx教導(dǎo)處范文如何撰寫(xiě)科研課題結(jié)題報(bào)告(編輯修改稿)
2025-03-30 05:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課題提出的背景： 這個(gè)部分內(nèi)容的陳述，要求用兩、三段簡(jiǎn)約的文字講清選擇這項(xiàng)課題進(jìn)展研究的緣故、理由，答復(fù)好“為什么要選擇這項(xiàng)課題來(lái)研究”這個(gè)咨詢(xún)題。個(gè)別的結(jié)題報(bào)告，如有必要，還可列出一個(gè)部分“課題內(nèi)涵的闡釋”，專(zhuān)門(mén)對(duì)課題的內(nèi)涵作說(shuō)明?！ ≌n題研究的意義： 課題研究的意義包括理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。這個(gè)部分既能夠單獨(dú)作為一個(gè)部分來(lái)陳述，也能夠歸入“課題提出的背景”來(lái)陳述。如此處理的好處，在于能更充分地答復(fù)“我們?yōu)槭裁匆x擇這項(xiàng)課題來(lái)研究”這個(gè)咨詢(xún)題。 課題研究的理論依照： 課題研究的理論依照是進(jìn)展課題研究的理論指導(dǎo)。課題研究需要在一定的理論指導(dǎo)下來(lái)進(jìn)展。這部分的陳述要求理論依照要詳細(xì)，要圍繞課題研究的需要，有針對(duì)性地列出課題研究所依照的假設(shè)干個(gè)詳細(xì)的理論觀點(diǎn)或假設(shè)干項(xiàng)詳細(xì)的政策，所依照的理論要具科學(xué)性和先進(jìn)性，所選擇的政策要具時(shí)代性。在陳述理論依照時(shí)，應(yīng)切忌將某一專(zhuān)家、學(xué)者的整篇著作或某一個(gè)文件、某位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的講話(huà)全文當(dāng)作理論依照?！ ≌n題研究的目的： 課題研究的目的表達(dá)的是本課題研究的方向，是本課題研究所要最終到達(dá)的目的。在實(shí)驗(yàn)性的課題中，它表達(dá)的是“實(shí)驗(yàn)假設(shè)”。實(shí)驗(yàn)假設(shè)事實(shí)上也是實(shí)驗(yàn)將要到達(dá)的目的。這一部分的陳述只須用一、二百個(gè)字就能說(shuō)明咨詢(xún)題。這個(gè)部分的陳述，要留意以下3個(gè)咨詢(xún)題： 一是課題研究目的確實(shí)定不要過(guò)于空泛，過(guò)于原則，或沒(méi)有扣緊課題標(biāo)題。例如，有的課題研究報(bào)告在“研究目的”中，提出要“促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展”，“培養(yǎng)社會(huì)所需要的人”，使學(xué)生成為“具有豐富的知識(shí)、健康的情感、健全的個(gè)性和良好的道德行為適應(yīng)的一代新人，在將來(lái)的社會(huì)生活中能自尊、自信，敢于迎接社會(huì)的挑戰(zhàn)”，如此的研究目的顯得過(guò)于空泛、原則。有的提出，要通過(guò)對(duì)課題的研究，“探究德育的性質(zhì)，研究對(duì)培養(yǎng)人素養(yǎng)和新型主體人格的普遍要求，探究培養(yǎng)目的，探究德育的根本任務(wù)，探究德育的主旋律”，確定如此的已經(jīng)由國(guó)家確定了的研究目的，顯然是不妥的?！ 《且粢饨Y(jié)題報(bào)告構(gòu)造的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。也確實(shí)是說(shuō)，本課題所確定的研究目的，最終必須落實(shí)到研究成果中去?？匆粋€(gè)課題的研究合格不合格，能不能通過(guò)驗(yàn)收，就看在研究成果中，所獲得的成果是不是到達(dá)了預(yù)期的研究目的。在陳述所獲得的研究成果時(shí)，一定不能忽略研究目的與研究成果之間這一內(nèi)在的聯(lián)絡(luò)。否則，會(huì)令人感到這個(gè)課題研究并
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