20xx教導(dǎo)處范文怎樣進行教育科研課題研究(編輯修改稿)
2025-03-26 00:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。如：課堂教學(xué)中有效的板書設(shè)計 如何確定研究的課題： 小 ——嚴密結(jié)合本人的實際，切口小?！ ?——實在，有非常強的操作性。 深 ——挖掘有深度?！ ⌒?——角度新，有生命力?！ ∪纾骸缎W(xué)低年級語文識字預(yù)習(xí)指導(dǎo)的研究》—— 切口小，易操作：明確了需要處理的的關(guān)鍵咨詢題，即指導(dǎo)學(xué)生識字預(yù)習(xí)的方法。角度新：新大綱明確指出：著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握祖國語言文字的根本才能，在開展學(xué)生語言的過程中，豐富語言的積累，養(yǎng)成良好的語言學(xué)習(xí)適應(yīng)，而新教材也是以識字為主，注重積累?！ 。ǘ?制定研究方案： 課題研究方案是課題施行往常對整個課題的整體的謀劃?！ ≌n題的表述 主要是提醒課題的論點，是課題研究內(nèi)容的高度概括。如：《小學(xué)高年級“一日小當(dāng)家”活動的研究》、《小學(xué)低年級語文識字預(yù)習(xí)指導(dǎo)的研究》。 課題的背景與目的意義的闡述 指課題的內(nèi)外緣故及要到達的目的、研究的主旨及社會價值、理論價值等。 如：《小學(xué)低年級語文識字預(yù)習(xí)指導(dǎo)的研究》課題的背景如下： 在二十一世紀里，知識更新的步伐
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