20xx年教導(dǎo)處范文教育科研交流材料(編輯修改稿)
2025-03-09 22:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 后學(xué)生的護(hù)送及晚上校園四周平安巡視，保證全校教育教學(xué)秩序平安穩(wěn)定。 “五線”督查制度的施行，使學(xué)校全天候每個(gè)層面的教學(xué)治理都具有明確的針對(duì)性和操作性。“五線”督查制度的全面落實(shí)，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作逐步進(jìn)入有條不紊、自覺自制、良性開展的軌道。 三、精細(xì)過程，確保教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)落實(shí) 提高教學(xué)質(zhì)量，常規(guī)治理是前提，雙基達(dá)標(biāo)是保障，細(xì)節(jié)落實(shí)是關(guān)鍵。一是實(shí)在抓好各科老師的“備、講、批、輔、考、評(píng)、”常規(guī)環(huán)節(jié)，倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)、親和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)，嚴(yán)禁環(huán)節(jié)不到位，過程不扎實(shí)，貽誤教學(xué)質(zhì)量行為的發(fā)生。 二是我們依照本學(xué)區(qū)生源情況，按照起點(diǎn)放低，降低難度；坡度要緩夯實(shí)雙基；定準(zhǔn)基點(diǎn)、落點(diǎn)砸實(shí)的培養(yǎng)目的，堅(jiān)持遵照“主體參與，分類要求，講練結(jié)合，及時(shí)反應(yīng)，鼓勵(lì)評(píng)價(jià)”的教學(xué)原則，讓教情最大程度地親和學(xué)情，激發(fā)各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一步一個(gè)腳印地搞好各科教學(xué)。 三是教學(xué)常規(guī)治理上嚴(yán)把“六關(guān)”。即：一嚴(yán)把備課關(guān)，各教研組、備課組要在研究課標(biāo)、教材的根底上，加強(qiáng)集體研究性備課。改變過去“研而不深，集而不備，方式單一”的做法。協(xié)助老師過“教材關(guān)，教法關(guān)，學(xué)法關(guān)”。引領(lǐng)老師真正為“學(xué)生備課，學(xué)會(huì)教研，學(xué)會(huì)反思”。實(shí)在加強(qiáng)教案?jìng)鋵懙尼槍?duì)性、有用性和操作性。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，課堂教學(xué)要遵照教學(xué)規(guī)律，面向全體，因人施教，加強(qiáng)課堂的組織與治理，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和教管同步。要力求做到重點(diǎn)突出、條理明晰、
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