20xx年教導(dǎo)處范文教育科研課題管理方案(編輯修改稿)
2025-03-15 01:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 前處于什么現(xiàn)狀，過去人們對同一咨詢題有無研究，研究的進(jìn)展情況與結(jié)果如何，哪些咨詢題已經(jīng)處理，哪些咨詢題尚未處理。 ?。?）理論依照是什么?！ ∫勒帐裁唇逃虒W(xué)原理進(jìn)展研究，吸收哪些教育理論的先進(jìn)思想，借鑒哪些先進(jìn)經(jīng)歷，你本人認(rèn)為符合哪些教育規(guī)律?！ ”菊n題研究的目的、意義；本課題研究的主要方向、主體內(nèi)容；成果估計（假設(shè)研究成功會產(chǎn)生什么樣的效應(yīng)）?！ ≌n題研究估計多長時間；研究進(jìn)程；必需的材料、文獻(xiàn)、儀器設(shè)備?！ ∷摹⒄n題的治理 、責(zé)任到人的方法?？h、市、省級以上課題按照《宜賓縣一中教育科研課題治理方法》執(zhí)行，教科處主動配合課題主管部門做好對立項課題的檢查、評估和結(jié)題工作；校級課題按照教科處、備課組、課題組實行分層治理，課題組負(fù)責(zé)人為該課題的責(zé)任人，實在加強(qiáng)進(jìn)度治理。課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)考核課題組成員，教科處負(fù)責(zé)考核課題負(fù)責(zé)人。 ，向教科處提交課題研究的工作計劃，期末提交學(xué)期工作總結(jié)報告。建立定期報告制度，要求課題負(fù)責(zé)人每一學(xué)期至少有一次階段總結(jié)會議，作出書面的階段性研究報告?！ 。ズ糜媱澥┬械姆磻?yīng)調(diào)理，抓好研究材料的積累和治理。學(xué)校教科處經(jīng)常檢查、理解課題研究情況，檢測研究效果，提供信息材料，指導(dǎo)研究方法?？h、市、省級以上的課題，必須做到“五有”：有課題研究目的、有課題研究施行方案、有課題研究計劃、有課題研究總結(jié)報告、有完好的課題研究材料檔案。 ，不能按課題主管部門的結(jié)題要求提供相關(guān)研究材料，或雖已提交，但該課題的主管部門不予認(rèn)可，且又不能按整改意見進(jìn)展整改的課題組成員，課題負(fù)責(zé)人及教科處有權(quán)進(jìn)展撤換。凡被撤銷的課題負(fù)責(zé)人，下一輪不得申報教育科研
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