【總結(jié)】第八節(jié)基本不等式考綱點擊.(小)值問題.熱點提示,兼顧考查代數(shù)式變形、化簡能力,注意“一正、二定、三相等”的條件.,可出選擇題、填空題,也可出以函數(shù)為載體的解答題.,與其他知識結(jié)合在一起來考查基本不等式,證明不會太難.但題型多樣,涉及面廣.基本不等式不等式成立的條件等號成立的條件
2025-10-31 04:10
【總結(jié)】第一篇:基本不等式的證明教案 課題:基本不等式的證明(1) 斜橋中學肖劍 一、教材分析 不等式是高中的重點也是難點,而本節(jié)內(nèi)容又是該章的重中之重,是《考試說明》中八個C級考點之一?;静坏仁降?..
2025-10-18 19:03
【總結(jié)】十一、不等式一、選擇題1.(重慶理7)已知a>0,b>0,a+b=2,則y=14ab?的最小值是A.72B.4C.92D.52.(浙江理5)設(shè)實數(shù),xy滿足不等式組250270,0xyxyx?????????>>
2025-08-15 10:32
【總結(jié)】第一篇:《基本不等式》教案 《基本不等式》教學設(shè)計 教材:人教版高中數(shù)學必修5第三章 一、教學目標 1.通過兩個探究實例,引導學生從幾何圖形中獲得兩個基本不等式,了解基本不等式的幾何背景,體會...
2025-10-19 23:20
【總結(jié)】基本不等式學習目標?學習目標:理解一元二次不等式的概念及其與二次函數(shù)、一元二次方程的關(guān)系。初步樹立“數(shù)形結(jié)合次函數(shù)、一元二次方程的關(guān)系。?學法指導:發(fā)現(xiàn)、討論法;數(shù)形結(jié)合?!钡挠^念。掌握一元二次不等式的解法及步驟。?學習重點、難點:一元二次不等式、二次函數(shù)、一元二次方程的關(guān)系;一元二次不等式的解法及
2025-11-14 11:40
【總結(jié)】基本不等式說課稿 基本不等式是主要應用于求某些函數(shù)的最值及證明的不等式。以下是小編整理的基本不等式說課稿,希望對大家有幫助! 基本不等式說課稿1尊敬的各位考官大家好,我是今天的X號考生,今天我說課...
2024-12-07 02:50
【總結(jié)】高考數(shù)學基本不等式的應用與常見錯誤評析·基本不等式及應用是高中階段一個重要的知識點;其方法靈活,應用廣范。在學習過程中要求學生對公式的條件、形式、結(jié)論等要熟練掌握,才能靈活運用?! ∫?、基本不等式: ,b∈R,a2+b2≥2ab,當且僅當a=b等號成立, ,b∈R+,a+b≥2-,當且僅當a=b等號成立。 二、問題1:設(shè)ab﹤0,則:-+-的取值范圍是(
2025-06-07 23:44
【總結(jié)】2abab??§:ICM2022會標趙爽:弦圖ADBCEFGHab22ab?不等式:一般地,對于任意實數(shù)a、b,我們有當且僅當a=b時,等號成立。222abab??新授:ABCDE(FGH)ab基本不等式:(
2025-08-04 15:14
【總結(jié)】......《不等式》的說課稿各位領(lǐng)導、老師們大家好:今天我說課的內(nèi)容是北師版數(shù)學高中教材必修五第三章第一二三節(jié),我將從八個方面(教材、學情、教學模式、教學設(shè)計、板書、評價、開發(fā)、得失,出示ppt)說我對此課的思考和
2025-04-17 00:22
【總結(jié)】基本不等式:授課人:祁玉瑞授課類型:新授課一、知識與技能:使學生了解基本不等式的代數(shù)、幾何背景,學會推導并掌握基本不等式,理解這個基本不等式的幾何意義,并掌握定理中的不等號“≥”取等號的條件是:當且僅當這兩個數(shù)相等;學會應用基本不等式解決簡單的數(shù)學問題。過程與方法:通過探索基本不等式的過程,讓學生體會研究數(shù)學問題的基本思想方法,學會學習,學會探究。情感態(tài)度與價值
2025-04-17 02:35
【總結(jié)】菜單課后作業(yè)典例探究·提知能自主落實·固基礎(chǔ)高考體驗·明考情新課標·文科數(shù)學(安徽專用)第四節(jié)基本不等式菜單課
2025-01-06 16:33
【總結(jié)】基本不等式第2課時高一數(shù)學必修5第三章《不等式》利用求最值的要點:,,2abababR????(1)最值存在的條件的:一正,二定
2025-08-16 01:28
【總結(jié)】全方位教學輔導教案學科:數(shù)學任課教師:授課時間:2012年11月3日星期姓名性別女年
2025-04-17 13:03
【總結(jié)】第一課時2abab??(一)教學要求:通推導并掌握基本不等式,理解這個基本不等式的幾何意義,并掌握定理中的不等號“≥”取等號的條件是:當且僅當這兩個數(shù)相等;教學重點:應用數(shù)形結(jié)合的思想理解不等式并從不同角度探索不等式2abab??的證明過程;教學難點:理解“當且僅當a=b時取等號”的數(shù)學內(nèi)涵教學過程:
2024-11-28 04:42
【總結(jié)】第一篇:基本不等式教學設(shè)計 《基本不等式》教學設(shè)計 開江中學魏江蘭 目標分析 依據(jù)《新課程標準》對《不等式》學段的目標要求和學生的實際情況,特確定如下目標: 1、知識與能力目標:理解掌握...
2025-10-15 16:35