20xx教案人教版小學(xué)二年級畫風(fēng)教材札記_0(編輯修改稿)
2025-01-25 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。課文的最后一個自然段就寫到：一張張畫顯得更美了。師：讓我們一起讀讀最后一個自然段。師：從這一段你想到了什么？生：在表揚這三個小孩會動腦筋。生：也有可能是他們忽然想到的，畫風(fēng)沒有什么緣故。生：他們想挑戰(zhàn)本人，同時畫出了風(fēng)也說明他們特別擅長動腦筋。……師：這三個小孩給你留下了怎么樣的印象？生：愛動腦筋。生：在別人的啟發(fā)下能積極動腦。生：特別會觀察。2．畫的是什么風(fēng)？生：畫的是和風(fēng)。生：由于是和風(fēng)讓小樹彎了腰，假如是狂風(fēng)的話，小樹會被折斷。生：由于雨絲。雨斜斜的，細細的，像絲線一樣。（評：二年級的學(xué)生是特別少能夠關(guān)注到細節(jié)的，而如此一個咨詢題帶著學(xué)生去關(guān)注了“小樹”、“雨絲”如此的詞語，同時是主動的，應(yīng)該說這是特別難能可貴的。）師順勢引導(dǎo)：師：和風(fēng)能夠如此畫，那其他的風(fēng)又能夠怎么樣畫呢？生：大
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