20xx教案人教版小學二年級玩具柜臺前的孩子教學札記_0(編輯修改稿)
2025-01-25 05:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人。我運用直觀形象的課件，創(chuàng)設(shè)交朋友誼境進展識字教學。先通過學生自主識字來培養(yǎng)他們的自主探究的才能，并全班交流識字方法，識字過程表達按部就班，先認讀帶拼音的，再進入詞語連線的游戲中認讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長句穩(wěn)固識字教學，為閱讀課文打下根底。本課的11個生字只有認讀的任務(wù)，因此這一環(huán)節(jié)是本課的一個著力點。鼓舞學生個性化的識字記字方法，關(guān)于學生自主識字才能的構(gòu)成是一個有效地促進。讓學生在輕松、寬松的氣氛中學習探究，體會了主動探究、合作探究的歡樂。學生體驗了成功帶來的喜悅，同時識字才能進一步提高。三：在朗讀指導，以讀為本中，使學生積累語言，感悟道理《語文課程標準》指出：閱讀是學生的個性化行為?？赏ㄟ^創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣，引導學生自讀自悟，尊重獨特感受。整個讀書過程為弘揚學生個
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1