20xx教案人教版小學(xué)二年級(jí)稱(chēng)贊其它雜項(xiàng)_0(編輯修改稿)
2025-01-25 22:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 環(huán)節(jié)中，陳教師引導(dǎo)學(xué)生找出小刺猬和小獾互相贊揚(yáng)的句子，然后重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀。抓住贊揚(yáng)的話，教師通過(guò)范讀，特別留意讀好“真”“一個(gè)比一個(gè)”“香極”這些重點(diǎn)詞，讀好語(yǔ)氣，讀出感情，再讓學(xué)生評(píng)議，找出輕讀重讀的字詞，在這里巧妙地教給學(xué)生朗讀的方法。然后讓學(xué)生動(dòng)作示意讀、自由讀、指名讀、小組讀、集體讀，讓學(xué)生評(píng)價(jià)，教師在評(píng)價(jià)中贊揚(yáng)和表?yè)P(yáng)學(xué)生，給學(xué)生帶來(lái)了好心情，師生起到互動(dòng)的作用，也為培養(yǎng)學(xué)生的朗讀開(kāi)了綠燈。這一步教學(xué)環(huán)節(jié)非常扎實(shí)，實(shí)在表達(dá)為培養(yǎng)朗讀才能而設(shè)計(jì)。通過(guò)多種方式的朗讀，使學(xué)生詳細(xì)感受課文中的真情。接著，陳教師進(jìn)展小組合作學(xué)習(xí)，找出兩只小動(dòng)物其它贊揚(yáng)的話，陳教師又抓住了小刺猬和小獾對(duì)話的其它句子，培養(yǎng)學(xué)生從朗讀到感悟。如：小獾的板
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