20xx教案人教版小學二年級上冊18稱贊(編輯修改稿)
2025-01-15 05:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 確實嗎？”小獾——歡樂極了。小獾如今特別（驚喜、歡樂……）齊讀。①他為什么這么歡樂？再自由讀讀1——4段，想象說話。（小獾已經(jīng)做了三個小板凳，但是特別粗糙，看！一邊高一邊低，他覺得不滿意，有點灰心，氣餒。他聽到小刺猬的贊揚，歡樂極了！②小獾的板凳做得特別粗糙，值得贊揚嗎？（用上“盡管……但是……）說話。這是發(fā)生在清晨的事兒，讓我們拿起書本齊讀1——4自然段。引讀（晚上，——小刺猬背著幾個紅紅的大蘋果往家里走。小獾特別感激小刺猬，他送給小刺猬——一把椅子。小刺猬趕忙從背上取下——兩個大蘋果，送給小獾，小獾接過蘋果聞了聞，贊揚說：——“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果?！保├首x感悟第二句。出示：小獾接過蘋果聞了聞，說：“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果?！保?）師拿出兩個又大又紅的蘋果，讓生聞。你聞一聞，如何樣？（特別香）你呢？（香極了）這確實是小刺猬采的蘋果。（2）指導朗讀。小獾如何夸的？指名讀（我大概聞到蘋果的香味了，能再香一點嗎？）——指名讀（我聞到了，蘋果真香?。蹲x強調(diào)“從來”（我也想讓你們聞聞蘋果的香味）——齊讀（讓聽課的教師也來聞一聞，哇！整個教室都香了。）說話練習。小朋友，刺猬贊揚小獾，小獾贊揚刺猬
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