20xx教案人教版l四年級(jí)上冊(cè)5古詩兩首題西林壁游山西村(編輯修改稿)
2025-01-25 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成峰是站在遠(yuǎn)處看的，而不識(shí)廬山真面目則是身在廬山時(shí)看的。也確實(shí)是人們常說的“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。因此我們要想對(duì)事情有一個(gè)全面地理解，就要多聽一聽其別人的意見。）三、總結(jié)師：《題西林壁》這首古詩，不僅是對(duì)廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美，更包含了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的人生哲理。四、作業(yè)1．背誦、默寫《題西林壁》。2．結(jié)合生活事例，說說你是如何理解“不不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”這句詩的意思。板書：《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)二重慶市九龍坡區(qū)課程標(biāo)準(zhǔn)（人教版）實(shí)驗(yàn)教科書適用性研究課題組教學(xué)目的1．學(xué)會(huì)生字，能借助注釋理解生詞；2．讀明白詩句意思，體會(huì)作者詩中的哲理；3．背誦古詩，默寫《題西林壁》。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)《題西林壁》教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)古詩的學(xué)習(xí)步驟及學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)步驟：初讀感知→理解詩題→理解詩句→品讀悟意境→熟讀成誦二、按學(xué)習(xí)步驟學(xué)習(xí)《題西林壁》1．初讀感知，讀通讀正確。學(xué)生本人喜愛的方式讀讀，讀通讀正確，然后抽讀2．理解作者，理解讀題（1）讓學(xué)生課前查閱蘇軾有關(guān)材料，課上互相交流。（2）結(jié)合注釋理解讀標(biāo)題的意思3．重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解讀句意思補(bǔ)充：激趣導(dǎo)課世間尤物豐富多彩，美不貹收，而且有著千絲成縷的聯(lián)絡(luò)，假如細(xì)心觀察，用心考慮，就有可能發(fā)覺萬物的神秘，認(rèn)識(shí)萬物的聯(lián)絡(luò)，本課兩首詩確實(shí)是作者細(xì)心觀察，用心考慮發(fā)覺萬物的神秘，思維兩首詩，今天，我們一起來學(xué)習(xí)。4．重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解詩句意思（1）分組合作學(xué)習(xí)，在組內(nèi)各自交流本人對(duì)詩句的理解，理解詩句時(shí)，既要借助注釋，又要聯(lián)絡(luò)上下文，既要聯(lián)絡(luò)課文插圖，又要補(bǔ)充詩中沒有的一些詞句
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