20xx教案人教版小學(xué)二年級(jí)蜜蜂引路說課設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-25 05:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們?nèi)硇哪c投入新課的學(xué)習(xí)；三是讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)搜集材料，拓寬學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效率。質(zhì)疑咨詢難，激趣讀文。課標(biāo)指出，在對學(xué)生進(jìn)展思維培育時(shí)要注重質(zhì)疑解疑才能的培養(yǎng)，留足時(shí)間，鼓勵(lì)表揚(yáng)，讓學(xué)生由不敢咨詢到大膽咨詢再到擅長咨詢。上課伊始，我利用課題質(zhì)疑，讓學(xué)生的大腦迅速活動(dòng)起來，考慮下課題相關(guān)的咨詢題，這也正是課文所要理解的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生在讀課文時(shí)也能更有目的去讀。長此以往，學(xué)生由不敢咨詢到大膽咨詢再到擅長咨詢，他們的思維會(huì)隨之活越，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)高漲。開展語言，提高思維。課標(biāo)指出，在開展語言才能的同時(shí)，開展思維才能，激發(fā)想象力和制造潛能，加強(qiáng)思維訓(xùn)練是由于，思維是智力的核心，是提高人才素養(yǎng)的關(guān)鍵。思維又是語文才能的核心，是語言才能的根底。依照本課內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，我在學(xué)習(xí)第二自段時(shí)設(shè)計(jì)了讓學(xué)生運(yùn)用“由于…但是…因此…”說說本段意思，讓學(xué)生精確理解列寧為什么會(huì)親身去找養(yǎng)蜂人
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