【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《稱贊》教學(xué)札記_2 《贊揚》是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文二年級上冊》的一篇新教材。這是一個有興趣的故事,課文洋溢著時代氣息,包含著豐富的人文精神,文質(zhì)兼美、語言典范,既能...
2025-01-15 06:02
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《我是什么》教學(xué)札記 這篇擬人的科學(xué)短文,以樸實而生動的語言,講述了水的變化及其利與害。本課以謎語的方式圖文并茂地向?qū)W生展示了水在不同的條件下,會呈現(xiàn)出不同狀態(tài)以及水給人類生活帶...
2025-01-15 05:50
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《雷雨》教學(xué)札記_0 《雷雨》是第四冊看圖學(xué)文。課文描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象變化。我在《雷雨》一課的教學(xué)設(shè)計中,巧妙地運用多媒體組合課堂教學(xué)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)生動、形象、...
2025-01-25 05:55
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《雷雨》教學(xué)札記_1 因一次頂課的時機(jī),我執(zhí)教了二年級下冊語文第五組教材中《雷雨》一課。本課的教學(xué)目的是:1、會認(rèn)、會寫文中的生字。2、有感情地朗讀課文,讀明白課文意思,想象雷雨...
2025-01-25 05:54
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《坐井觀天》教學(xué)札記_2 暑假期間,筆者參加了國家語委在陜西省西安市舉行的全國“注·提”實驗觀摩研討會,在會中有幸地聽了湖北省選送的《坐并觀天》一深,頗有層受。 一、聽一聽——...
2025-01-25 22:06
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《我選我》教學(xué)札記 《我選我》這篇課文的內(nèi)容比擬簡單,而且特別貼近學(xué)生生活實際,開課時學(xué)生就依照課題提出了“我”指的是誰?他選本人干什么?為什么選本人?結(jié)果如何樣?如此一系列的咨...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《父親和鳥》教學(xué)札記 10月25日,有幸在實驗小學(xué)欣賞了錢紅梅老師的一堂精彩語文課。 她的這堂課讓學(xué)生經(jīng)歷了難忘的精神之旅,師生一起為情所動,為美所醉,為真所凈,在課堂上一起感...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《窗前的氣球》教學(xué)札記_0 “四雙軌”整體改革實驗是我??傉n題,在總課題指導(dǎo)下,我確立了本人的研究子課題“培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣”。 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》把喜愛閱讀放在低年級閱讀教學(xué)目的的...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《恐龍的滅絕》教學(xué)札記_2 《恐龍的滅絕》這一課的科學(xué)性比擬強(qiáng),因而我在使學(xué)生獲得科學(xué)知識的同時,更重要的是激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象進(jìn)展科學(xué)探究的興趣和愿望。通過探究性學(xué)習(xí)方式,師生一...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《畫風(fēng)》教材札記 《畫風(fēng)》是北京市21世紀(jì)實驗教材第四冊中的講讀課文。這篇具有童趣的課文,表達(dá)了三個小朋友在一起畫畫,忽然想到要在畫面上表現(xiàn)出平時看不見摸不著的“風(fēng)”來。因此他們...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《我不是最弱小的》教學(xué)札記 咨詢題的提出 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出語文是最重要的交際工具是人類文化的重要組成部分,工具性與人文性的統(tǒng)一是語文課程的根本特點。而語文課程豐富的人文內(nèi)涵...
2025-01-15 05:46
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《藍(lán)色的樹葉》教學(xué)札記_0 每天,小孩們從我這里吸收知識;每天,我從小孩們身上看到美妙。每一次的接觸都讓我們更加的親切無間,那一顆顆幼小的心靈卻能夠帶給我一次次靈魂上深深的震撼。...
2025-01-25 05:00
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《丑小鴨》教學(xué)札記_0 感知性活動是個體各種感官在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)展視、聽、聞、觸動等感知外界事物特征的活動,從中產(chǎn)生對學(xué)習(xí)對象的興趣和留意,觀察理解學(xué)習(xí)對象的特征和聯(lián)絡(luò),激發(fā)對感知...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《丑小鴨》教學(xué)札記_1 《丑小鴨》是丹麥著名童話作家安徒生的代表作之一,符合兒童的心理特點,學(xué)生對這篇童話非常感興趣,引發(fā)了他們非常多方面的考慮。在教學(xué)中,學(xué)生的發(fā)言,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《丑小鴨》教學(xué)札記_2 想到這一話題,最初源于觀看了一堂小學(xué)語文閱讀教學(xué)錄像課《落花生》。在那堂課的教學(xué)中,老師特別大膽地對課文的內(nèi)容主旨、價值取向等都作了新的調(diào)整,讓學(xué)生辯論“...