20xx中學任教工作總結及研究參考計劃報告通用(編輯修改稿)
2025-01-17 03:25 本頁面
【文章內容簡介】 學校或班級要是有什么活動比方文藝晚會、運動會等，一般都會給我安排一定的工作，我都欣然接受，堅守崗位，認真完成本人的本職任務。期中期末的監(jiān)考每次也都參與，我也是嚴格按照學校的要求認真負責，絕沒有徇私及作弊過。 研究打算報告 作為一名國家首屆免費師范生，在簽訂協(xié)議的時候，我就關注到了在職讀研這一塊內容，對我是特別的吸引，在工作之后還能有時機參加如此的學習，如此的時機千載難逢，因而我特別珍惜這次在職教育碩士的學習時機。為此特別考慮了攻讀教育碩士的研究方向并做出了研究打算。望老師能夠批判指正! 一、總體愿景： 全面學習數學教育碩士專業(yè)知識，深化全面的理解所研究領域的方方面面。在博覽的根底上，集中主要時間和精力關注本人研究領域，選取學科中的一些經典著作細心研讀，構成本人的知識架構，融會貫穿，為我所用。通過教育碩士研究生的培養(yǎng)，使本人具備先進的教育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新認識，扎實的專業(yè)知識根底，較強的教育教學實踐反思才能，為今后成長為優(yōu)秀老師和教育家奠定堅實根底?！ 《㈦A段性總體安排 第一階段主要是保質保量的完成學校安排的課程學習，主要有公共學位必修課、學位根底課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和教育實踐研究五個模塊。通過專業(yè)必修課的學習拓寬和加深學科專業(yè)根底，理解學科開展前沿，培養(yǎng)綜合運用教育理論和科學方法研究處理教育教學實際征詢題的才能。通過專業(yè)選修課程的學習提高教育教學治理才能和實踐反思才能?！ 〉诙A段主要是教育研究實踐，在教育碩士學習期間，利用在職的時機，結合本人所在的地區(qū)的教育實際，利用本人所學的理論知識開展教育改革，完成一項教學設計。同時完成一項在我們學校申請的微課題研究，在教研的路上打好根底?！ 〉谌A段主要是畢業(yè)論文的撰寫，主要確實是大量閱覽文獻材料，并結合本人的實踐體驗，積極和老師進展溝通，完成論文的寫作過程。 這些確實是我的數學教育碩士的研究方向和研究打算，特別的粗略。我打算在今后的學習中再結合詳細情況適時的做出更改和更詳細的打算。總的來說我對如此的一次學習是充滿了期待的。我將以飽滿的激情投入到學習中，同時我也不會落下教學工作，通過學習讓教學更上一個臺階，最終能夠成為一名出色的教育家型的人民老師! 中學任教工作總結及研究打算報告二 轉眼間，我已走出象牙塔為人師半年的時間了，這半年的歷程，是繁忙的半年，是充滿艱苦的半年，這也是收獲喜悅的半年。還記得剛站上講臺時的緊張與羞怯，現在，在學校的培養(yǎng)下、在老老師的指導下、在和學生的交往中，我慢慢地武裝著本人，變得沉著不迫。不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海。為了使本人盡快的成長，每一天我都在調整和習慣，每一天我都在總結和反思，每一天我都要求本人有所進步。 一、思想方面 “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目的，更是我的目的。自踏上那神圣的講臺到現在已經半年了，我一直以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”標準本人的教育教學工作，以“當一名好老師”作為本人工作的座右銘要求本人，完成了從學生到老師的思想角色的轉變。因而，在思想認識方面，我從來不敢有絲毫的懈怠，不僅是由于剛剛參加工作，有特別多的東西要去學習，更多的是這份工作給予我的責任感和使命感要求我去這么做?！ 《?、德育方面 中學生處在心理從幼稚走向成熟的時期，充滿著不穩(wěn)定的要素，他們既渴望交流，期待找到傾訴情感的對象，又崇尚獨立，表現出強烈的自我為中心的“封閉“心理。因而他們在待人處事中一般總懷著戒懼的心理，對老師更是如此。假如老師高高在上，成天扳著臉，以權威自居，說話總是帶著教訓的口吻，那么學生只能消極地敬而遠之。事實上“人愛和諧，渴求和諧”，在青青年身上都有一種追求進步、開展自我、實現自我的內在需求。要讓學生暢所欲言，說出真心話，學會分析和推斷，必需要營建出平等、和諧、民主的班級氣氛?！ ?，實現民主和諧的班級文化，必須從老師本身做起，老師應該從權威的“講臺”上走下來，主動地親近學生，做一個“平民”班主任。就拿對待錯誤的態(tài)度來說吧，老師也是人，難免會犯錯誤，犯錯誤并不可怕，可怕的是掩蓋錯誤，假如能
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