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正文內(nèi)容

20xx任教工作總結(jié)及研究參考計劃報告范文(編輯修改稿)

2025-01-17 03:44 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 統(tǒng)的順暢運轉(zhuǎn)。  差一點的治理確實是“畏之”甚或“侮之”。這種情形下,領(lǐng)導(dǎo)以其權(quán)力使員工屈從。假設(shè)領(lǐng)導(dǎo)有才華,則員工畏之。假設(shè)領(lǐng)導(dǎo)昏庸,則員工侮之。這種情況下領(lǐng)導(dǎo)靠本身的權(quán)力地位資源而使系統(tǒng)運轉(zhuǎn)。這種治理環(huán)境下,員工的積極性遭到壓抑,才能不得施展,系統(tǒng)運轉(zhuǎn)的本錢較高,而且運轉(zhuǎn)不良,能夠認(rèn)為是無效,甚至負(fù)效?!  安恢兄钡闹卫砜康氖侵贫龋坝H之譽之”的治理靠的是“關(guān)系”或作為典范的人。  咨詢題是,如何在如此的環(huán)境下建立起制度?如何確保如此的制度運轉(zhuǎn)?人在制度中的作用是什么?怎么樣協(xié)調(diào)人和制度的關(guān)系?怎么樣才能使制度和人效勞于事?  二、研究打算  科學(xué)普及教育中,我想最重要的不是讓每個人都變成科學(xué)家,如此的辦法也是不現(xiàn)實的。由此也就沒必要以探究教學(xué)為主,而是應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在科學(xué)普及教育中獲得最根本的科學(xué)觀點,并在以后及現(xiàn)下的生活中運用科學(xué)觀點和方法處理現(xiàn)實咨詢題,能對紛繁復(fù)雜的社會信息做出理智的推斷,做出合理的決策?! ⌒『儾皇强罩X袋進(jìn)入學(xué)校的,而是頭腦中有本人對現(xiàn)實世界中各種現(xiàn)象的解釋,也即擁有特別多的樸素概念(navieconceptions),這些概念往往不是科學(xué)概念(scientificconceptions),要能使學(xué)生獲得科學(xué)概念,需要對概念圖示進(jìn)展轉(zhuǎn)變——概念轉(zhuǎn)變(conceptualchange)。因而,我認(rèn)為概念轉(zhuǎn)變關(guān)于普及科學(xué)教育無足輕重。因而,我決定在研究生階段主要研究概念轉(zhuǎn)變?!  咧袑W(xué)生關(guān)于生物的迷思概念和概念轉(zhuǎn)變教學(xué)  在此之前,我已經(jīng)研讀過有關(guān)概念轉(zhuǎn)變和迷思概念的文章,搜集了一些材料,并已翻譯了美國2061打算評價系統(tǒng)中的生物學(xué)迷思概念的內(nèi)容。在教學(xué)過程中,本人也經(jīng)常搜集學(xué)生在課堂、作業(yè)中表現(xiàn)出的對科學(xué)概念的錯誤的理解。因而,能夠付諸施行,并預(yù)期能獲得一定的成績。    正如前所述,本人在此之前已開場了材料的搜集。下一階段主要是大量閱讀已有的材料,設(shè)計出實在可行的開掘?qū)W生迷思概念的工具,并嘗試進(jìn)展概念轉(zhuǎn)變教學(xué)?! 〈送猓拍畹臉?gòu)成和轉(zhuǎn)變與腦活動息息相關(guān),因而,在認(rèn)知與神經(jīng)科學(xué)方面討論此咨詢題亦有必要?! ∪谓坦ぷ骺偨Y(jié)及研究打算報告二  本人于2012年6月從母校西南大學(xué)畢業(yè),于2012年7月正式踏上工作崗位,時至今日,一學(xué)期已悄然而過。學(xué)期開場就被委以一個班的班主任治理工作和五個教學(xué)班的教學(xué)工作,同時還擔(dān)任生物奧賽指導(dǎo)老師,陽光特色體育俱樂部指導(dǎo)老師,關(guān)于毫無經(jīng)歷的我而言,急需學(xué)習(xí)班級治理知識和專業(yè)開展知識。為了把班級帶著好,把學(xué)生的學(xué)習(xí)效果提高,不斷以來,認(rèn)真向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)治理經(jīng)歷,向教學(xué)能手學(xué)習(xí)教學(xué)方法,認(rèn)真聽課備課修改作業(yè),認(rèn)真總結(jié)反思。時間流逝,感遭到了逐步的成長?! “肽暌詠?,屢次參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課競賽并獲得較好成績,參加全國優(yōu)秀班主任培訓(xùn),傾聽眾多優(yōu)秀班主任有關(guān)班級治理的介紹并最終構(gòu)成了本人的一套班級治理體系。與此同時,作為班主任,我班的學(xué)習(xí)成績、德育考評不斷位于年級前列,所帶的生物教學(xué)班生物成績也位于年級前列。  回想過去,付出了特別多,收獲了特別多,也渴望重新回到母校,接著深造,從而制造更美麗的成績。為此,在此做一個任教工作總結(jié)和研究打算報告?! ∫?、任教工作總結(jié)  在學(xué)校,我主要的工作確實是班主任治理工作和生物學(xué)科教學(xué)工作,下面就從這兩個方面來對我的任教工作做一個總結(jié)?!   “嘀魅问且粋€班集體的組織核心,戰(zhàn)斗在學(xué)校治理工作的最基層,在學(xué)校施行教育、教學(xué)工作打算中有著極其重要的作用。作為一個班主任,要想治理帶著好一個班級,必需要有合理高效的治理體系,我主要從班級開展的指導(dǎo)思想、班級治理系統(tǒng)的健全、班風(fēng)建立、人性化關(guān)懷四個方面入手加強班級的詳細(xì)化治理,通過實踐發(fā)覺,這種治理體系比擬科學(xué)有效,確實能夠為班級的開展做出一定積極地妨礙。  時代在進(jìn)步,班主任的治理方法也得與時俱進(jìn),往常班主任“統(tǒng)領(lǐng)一切”的專制治理在今日已經(jīng)特別難習(xí)慣社會的開展需求了,而如今倡導(dǎo)的確實是實現(xiàn)學(xué)生的自主治理,自我式效勞,以便培養(yǎng)學(xué)生自主生活和學(xué)習(xí)的才能。學(xué)生成長的同時,老師也從疲于奔波中得到解脫,這種雙贏方式實現(xiàn)了學(xué)生和老師的共同成長。作為一名工作經(jīng)歷缺乏的新老師,必需要有饑渴的學(xué)習(xí)欲望和認(rèn)確實學(xué)習(xí)態(tài)度,盡早的成長起來,為學(xué)生更好的效勞,早日實現(xiàn)本人的教育理想。為此,近半年來,不斷地學(xué)習(xí)班主任班級治理經(jīng)歷,認(rèn)真研讀了李鎮(zhèn)西、魏書生、陳宇、付全新、吳非等眾多優(yōu)秀班主任的班級治理書籍以及俞敏洪、李開復(fù)等優(yōu)秀教育大家的教育理論,參加了“2012全國班主任秋季研修班”的學(xué)習(xí),屢次傾聽學(xué)校優(yōu)秀班主任介紹的班級治理方法,收獲頗多。本著“學(xué)以致用”的原則,也將多種班級治理方法運用到實踐中,結(jié)合班級實際情況,不斷改良,構(gòu)成了本人的一套班級治理體系。  。班級的穩(wěn)步良好開展必需要有一個良好的指導(dǎo)思想。只有在內(nèi)部的思想上,整個班級的學(xué)生達(dá)成共識,在行動上學(xué)生們才能目的一致,共同前進(jìn)?!皟?nèi)圣才能外王”正是此理,因而說一個班級指導(dǎo)思想的重要性在此無需贅言。不同的老師能夠依照班級的實際情況制定不同的指導(dǎo)思想。我是帶高一新生,學(xué)生才進(jìn)校,主要需要培養(yǎng)的是他們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,習(xí)慣高中快節(jié)拍的生活和學(xué)習(xí),為此,我指定的指導(dǎo)思想確實是:目的堅決,態(tài)度端正,行動到位。然后,將這一指導(dǎo)思想打印出來,粘貼在班級外墻的進(jìn)門處,讓每個學(xué)生進(jìn)門的時候都能看見,同時班會的時候也經(jīng)常給學(xué)生強調(diào)、講解,如此??闯Vv,從而將這一指導(dǎo)思想深化人心。班會課上,反復(fù)強調(diào)理想和目的要堅決。我們有緣相聚在一起,目的是為了并肩戰(zhàn)斗,共同進(jìn)步,通過三年的磨練進(jìn)入本人理想的大學(xué)。班上每個同學(xué)都必須認(rèn)識到我到學(xué)校來的目的是追求知識和真理,追尋人生理想,實現(xiàn)人生
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