20xx淺談初中化學中的德育教學(編輯修改稿)
2025-01-17 01:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到的化學知識去解釋在自然界中有時會產(chǎn)生由于緩慢氧化引起的自燃現(xiàn)象，也就人們常常稱之為“天火”象。當講到二氧化碳時，我們可以利用二氧化碳的性質(zhì)解釋人們冒然進入一些山洞會出現(xiàn)生命危險的原因。這些，可以使學生初步建立科學的物質(zhì)觀，增進對“世界是物質(zhì)的”“物質(zhì)是變化的”等辯證唯物主義觀點的認識，逐步樹立崇尚科學、反對迷信的觀念。 3 根據(jù)所學內(nèi)容，進行德育教育 ，如學習空氣的組成時介紹拉瓦錫以他嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，它把少量的汞放在密閉容器里連續(xù)加熱12天，定量研究空氣的組成，排除了“燃素說”的錯誤觀點，得出了空氣中含有氧氣與氮氣的事實。學習相對原子質(zhì)量時介紹我國科學院院士張青蓮教授就為相對原子質(zhì)量的測定作出過卓越貢獻；學習元素周期表的簡介時介紹門捷列夫在研究前人所得成果的基礎上，發(fā)現(xiàn)一些元素除有特性之外還有共性。于是，門捷列夫開始試著排列這些元素。他把每個元素都建立了一張長方形紙板卡片。在每一塊長方形紙板上寫上了元索符號、原子量、元紊性質(zhì)及其化合物。然后把它們釘在實驗室的墻上排了又排。經(jīng)過了一系列的排隊以后，他發(fā)現(xiàn)了元素化學性質(zhì)的規(guī)律性。在講鹽的內(nèi)容時介紹中國化工之父侯德榜博士，從小熱愛祖國，學習勤奮。留美8年獲博士學位后，放棄國外的優(yōu)越條件，以赤誠的愛國之心回到祖國，
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1