20xx淺談初中化學(xué)中的德育教學(xué)(編輯修改稿)
2025-01-17 01:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到的化學(xué)知識去解釋在自然界中有時會產(chǎn)生由于緩慢氧化引起的自燃現(xiàn)象，也就人們常常稱之為“天火”象。當(dāng)講到二氧化碳時，我們可以利用二氧化碳的性質(zhì)解釋人們冒然進入一些山洞會出現(xiàn)生命危險的原因。這些，可以使學(xué)生初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增進對“世界是物質(zhì)的”“物質(zhì)是變化的”等辯證唯物主義觀點的認識，逐步樹立崇尚科學(xué)、反對迷信的觀念?！ ? 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，進行德育教育 ，如學(xué)習(xí)空氣的組成時介紹拉瓦錫以他嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，它把少量的汞放在密閉容器里連續(xù)加熱12天，定量研究空氣的組成，排除了“燃素說”的錯誤觀點，得出了空氣中含有氧氣與氮氣的事實。學(xué)習(xí)相對原子質(zhì)量時介紹我國科學(xué)院院士張青蓮教授就為相對原子質(zhì)量的測定作出過卓越貢獻；學(xué)習(xí)元素周期表的簡介時介紹門捷列夫在研究前人所得成果的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)一些元素除有特性之外還有共性。于是，門捷列夫開始試著排列這些元素。他把每個元素都建立了一張長方形紙板卡片。在每一塊長方形紙板上寫上了元索符號、原子量、元紊性質(zhì)及其化合物。然后把它們釘在實驗室的墻上排了又排。經(jīng)過了一系列的排隊以后，他發(fā)現(xiàn)了元素化學(xué)性質(zhì)的規(guī)律性。在講鹽的內(nèi)容時介紹中國化工之父侯德榜博士，從小熱愛祖國，學(xué)習(xí)勤奮。留美8年獲博士學(xué)位后，放棄國外的優(yōu)越條件，以赤誠的愛國之心回到祖國，
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