20xx談小學(xué)品德教學(xué)中教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-15 22:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的情境，同時也表達了導(dǎo)教的功能，指導(dǎo)老師通過何種教學(xué)途徑和策略去實現(xiàn)教學(xué)目的；標(biāo)準(zhǔn)的表述是一個綜合概念，對學(xué)生要到達的程度作了詳細說明。如此的目的設(shè)計精確、明晰，既有利于老師的教，也有利于學(xué)生的學(xué)。
二．以《課標(biāo)》為依照，呈現(xiàn)目的設(shè)計的多元性。
《課標(biāo)》明確規(guī)定了小學(xué)階段《品德與生活》的總目的是“培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童”，《品德與社會》的總目的是“旨在促進學(xué)生良好品德的構(gòu)成和社會性開展，為學(xué)生認識社會、參與社會、習(xí)慣社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性質(zhì)量的社會主義合格公民奠定根底”。這兩個總體目的概括起來看，都包括情感態(tài)度價值觀、行為習(xí)慣以及知識技能等幾方面的綜合表現(xiàn)為根底來總體表述。落實到詳細的一節(jié)課，也要圍繞以上這幾個方面的來設(shè)計目的。例如一年級下冊《當(dāng)好小主人》這一課，我是如此設(shè)計教學(xué)目的的：
知識技能：通過活動，使全體學(xué)生掌握接聽的根本禮儀；明白三個常用的用處，使學(xué)生能正確使用。理解其他國家和民族的待客禮儀，并能尊重別人的風(fēng)俗。
行為習(xí)慣：能友好地接待客人，明白接待客人的應(yīng)有的禮儀，并能在日常生活中加以運用。
情感態(tài)度價值觀：產(chǎn)生當(dāng)好文明小主人的愿望。
這一教學(xué)目的，我把目的的三個方面有機結(jié)合為一體，多元化的目的設(shè)計改變了過去側(cè)重知識學(xué)習(xí)、忽略其他方面培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，整體地實現(xiàn)了課程目的。
三．以學(xué)情為根底，表達目的設(shè)計的差異性。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生之間水平和層次的差異，他們的知識儲藏、心理和技能
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