教學目標的設定與達成(編輯修改稿)
2025-09-01 06:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 細節(jié)，節(jié)奏，押韻；讀書筆記，研究報告，常見應用文；童話，兒歌，寓言，故事；詩歌，散文，小說，戲劇。 總結(jié) 本體性課程內(nèi)容的兩種處理方式 ——“教課文 ” 語文課形態(tài) 精讀 初讀 非本體性 教學內(nèi)容 （教材內(nèi)容） 知識 方法 技能 教師自選 深入挖掘 本體性課程內(nèi)容的兩種處理方式 ——“教語 文 ”語文課形態(tài) 實踐 認知 本體性 教學內(nèi)容 （ 知識技能方法 ） 遷移 情感 態(tài)度 價值觀 滲透 學會 ? 什么是教課文 —— 以分析理解課文思想內(nèi)容為主要目標組織教學過程的，無確定的語文本體性課程內(nèi)容的閱讀教學。 ? 什么是教語文 —— 確定的語文本體性課程內(nèi)容，圍繞教學目標組織教學過程，在教學語文知識、方法和技能的同時理解課文思想內(nèi)容的閱讀教學。 四年級 《 太陽 》 文本 “教課文 ” ，還是 “ 教語文 ” ？ ? 三年級 《 太陽 》 大陸老師： 研究太陽的特點， 太陽與人類的關系 臺灣老師：學習說明文文體的閱讀方法 畢加索和和平鴿 ? 有一次有位法國老人來找他，涕淚縱橫地向他說了一件悲慘的事：法國當時正被德國人侵占，一天，老人的小孫子把一群白鴿子放出去玩，但是，其中一只小白鴿很久都沒有飛回來，小孫子心里惦掛著，就跑到屋頂上面眺望。忽然，他看見藍天上有個小黑點。啊，是小鴿子回來了。小孫子馬上拿出紅布條使勁地揮舞，好讓小鴿子認出自己的家。不幸的是，附近的德軍看見了，以為他在給法國游擊隊發(fā)信號，便發(fā)狂似的跑上樓把小孫子推下樓，接著又把飛回來的小鴿子打死了。老人泣不成聲地請畢加索給他死去的小孫子畫一幅畫。 《 畢加索與和平鴿 》 一、觀察圖片，引入課文。 默讀思考：畢加索與和平鴿之間有什么關系？ 學習新詞。 二、抓重點段，學習畫流程圖 認識流程圖是什么 小組合作畫流程圖 全班分享 三、創(chuàng)設情境，學習畫流程圖 現(xiàn)場觀察 小組合作第二次畫流程圖 全班分享 四、布置作業(yè)：觀察媽媽做家務的片段，試畫流程圖。 第二學段閱讀教學目標（節(jié)錄） 3．能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。 4．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。 8．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。 ?? 4．嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。 —— 第二學段習作目標 ，體會為什么稱香港為“璀璨的明珠”
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