小學(xué)二年級(jí)語文愛問的霍金原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 04:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好？好在哪里？不足是什么？ 三、朗讀課文，整體感悟?！ ≌n題是愛問的霍金，請(qǐng)同學(xué)們說說從哪些地方可以看出霍金是很愛問的？ 學(xué)生在小組里自由組合，自由討論。 學(xué)生匯報(bào)。 學(xué)習(xí)課文。 ?。?）小時(shí)侯的霍金就很愛問，第一段里就說了?！ 〕鍪揪渥印八€特別喜歡問這問那” （2）霍金都愛問什么問題呢？自己找出霍金的問題仔細(xì)讀讀?！ 。?）學(xué)生找出問題后，教師出示相應(yīng)的卡片?！ 。?）學(xué)生自由練讀?！ 。?）爸爸媽媽對(duì)待霍金的問題又是怎樣回答的呢？自己找出來?！ 。?）同座位互相練讀?！ 。?）男女生練讀?！ 。?）師生對(duì)讀?！ 。?）霍金聽了爸爸的話后，他有什么感想呢？ 全班齊讀第六段?！ W(xué)生談感受 學(xué)習(xí)了這篇課文你有什么想說的？ 四、指導(dǎo)書寫生字?！ ∮^察，讀記生字?！ W(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫?！ 】捶秾??！ W(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)?！ ?duì)比觀察，品字。 要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。 評(píng)析?！ ∧愕哪囊粋€(gè)字寫得？好在哪里？ 五、作業(yè)設(shè)計(jì)?！ 鴮懮帧！ 「星槔首x課文?！ “鍟O(shè)計(jì)： 1愛問的霍金 特別喜歡問這問那 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)霍金勤學(xué)好問的精神。
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