小學二年級語文愛問的霍金原文、教案及教學反思(已修改)
2024-12-07 04:35 本頁面
【正文】 小學二年級語文《愛問的霍金》原文、教案及教學反思 【篇一】小學二年級語文《愛問的霍金》原文 霍金是世界聞名的科學家。他小時候特別喜歡問這問那。一天，霍金又纏著媽媽問開了。 “媽媽，收音機為什么會說話、會唱歌呢？”霍金擺弄著家里的收音機，好奇地問道。 “媽媽回答不出來呢。這樣吧，你去看看書上是怎樣說的?！眿寢尨葠鄣貙艚鹫f?！ ∵€有一次，霍金在書上讀到“能量”這個詞，他問爸爸：“什么是能量呢？” “平時我們感受到的熱與光，就是最常見的兩種能量，如果想進一步了解它是什么，就需要更多的知識?！卑职峙呐幕艚鸬哪X袋說，“許多東西，必須通過自己的學習與思考，才會找到答案?！薄 』艚鹇犃税职值脑挘c了點頭。從此，探求科學知識的種子，在他幼小的心靈深處扎下了根?！酒啃W二年級語文《愛問的霍金》教案 教學目標： 學會本課11個生字，會認6個生字。 能正確流利的朗讀課文，體會“非常、特別、十分”的意義?！ ±斫庹n文內(nèi)容，學習霍金遇事愛動腦筋的好習慣，培養(yǎng)學生從小熱愛科學的感情。 教學重點： 識字寫字 教學難點： 理解課文內(nèi)容，學習霍金遇事愛動腦筋的好習慣，培養(yǎng)學生從小熱愛科學的感情?！ ∧苷_流利的朗讀課文，體會“非常、特別、十分”的意義?！ ≌n時安排： 二課時 第一課時 教學目標： 能認讀生字，會寫“金、精、解、通、考、案”6個字?！ ∧苷_流利有感情的朗
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