小學(xué)二年級語文贈劉景文教案(編輯修改稿)
2024-12-07 04:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，還有哪些果實(shí)也成熟了？ ?。▽W(xué)生說不出時(shí)，可引導(dǎo)背誦《秋游景山》片斷“這里的果樹果實(shí)累累?！保 ≡僮x詩句，說說從這句詩中你讀懂了什么？ 四、誦讀全詩，體味詩情 學(xué)生自由吟誦，配樂朗讀、背誦?！ ∮懻摚涸娙速浗o朋友劉景文的是什么？除了這首詩，還有什么？ 閱讀現(xiàn)代文《秋天的窗口》。 補(bǔ)充句段，或?qū)懸欢卧??！ ]有春花的明艷，沒有夏日的蔥郁，但是秋天有___________，有___________，有____________，秋天是美麗的?！ ‰m然秋風(fēng)蕭瑟，秋葉飄零，但是秋天也有美好的一面，___________、_____________、______________，秋天是美好的?！ ∥濉⒊瓕懝旁??！ ×⒄n外延伸。 【篇三】小學(xué)二年級語文《贈劉景文》教案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 會認(rèn)“菊、殘、君、橙、橘、徑”6個(gè)生字，會寫“首、劉、枝、記”4個(gè)字。 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人對秋天的贊美之情。 培養(yǎng)積累、背誦古詩的興趣?！ 《?、教學(xué)過程： ?。ㄒ唬┱勗拰?dǎo)入： 現(xiàn)在是什么季節(jié)？喜歡秋天嗎？你能用一些詞句來說說你所看到秋天的景色嗎？ 從你們的話中，我感到大家都很喜歡秋天，古人也
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