冀教版小學(xué)二年級下冊語文春日晨景教案范文(編輯修改稿)
2024-12-06 06:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 相宜，每一句都帶給人不同的美感?！ 〗虒W(xué)建議：由生活導(dǎo)入；自讀課文；整體感悟課文；識字教學(xué)；拓展延伸。 教學(xué)設(shè)計： 第一課時 ?。ㄒ唬?dǎo)入： （課件出示與課文內(nèi)容相關(guān)的春天景色圖）誰來描述一下你眼中的春天是什么樣的？我們學(xué)過哪些描述春天的古詩？（《詠柳》、《春游湖》，《春曉》），師生齊背《春曉》，今天我們也學(xué)習(xí)一首現(xiàn)代作家所寫的有關(guān)春天的小詩《春日晨景》。（齊讀課題） ?。ǘ┙處熍錁贩蹲x?！ 。ㄈ┱b讀課文，學(xué)習(xí)生字、新詞： 1．自己大聲讀課文，在讀書過程中，勾畫一下本課的生字詞，然后同桌說一說怎樣記住這些生字？ 2．同桌互讀，糾錯?！ ?．認讀生詞?！ ?．指名讀。（師生、生生互評） （四）理解感悟課文： 中心議題： 讀了這首小詩你知道了什么？把你最欣賞的一句讀給大家聽吧，說說你仿佛看到了什么景色？ 小組討論，全班交流?！ 〗涣饕c： 引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言描繪畫面：楊柳如煙，杏花微雨，燕子銜泥，飛蟲鳴叫，新荷小草…… 講解過程中理解新詞意思（五更、曉、鳴蟲、新荷、漫坡） 1．五更天欲曉，三月春漸濃。（詩歌所描繪的時間，突出晨景） 2．兩岸輕煙楊柳綠，一園細雨杏花紅。（綠葉映襯著紅花，令人賞心悅目。） 3．堂前住燕子，籬下飛鳴蟲。（燕子和鳴蟲，給這幅畫面增添了動態(tài)美。） 4．新荷浮水層層
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