冀教版小學二年級下冊語文小蝴蝶和毛毛蟲教案范文(編輯修改稿)
2024-12-06 06:32 本頁面
【文章內容簡介】 詞，相機正音 （2）去拼音讀詞 ?。?）齊讀生詞 2．指導讀較難讀的長句子 ?。?）樂呵呵地/捉回了/一只/綠色的蟈蟈/，喜滋滋地/送給了/鄰居家的盲婆婆/ ?。ㄈ┲该肿匀欢巫x課文 ?。ㄋ模R讀課文 三、學習生字 1．出示生字 2．學生借助已有識字方法分析記憶生字，教師相機點撥 3．教師范寫，學生描紅、練寫 第二課時 一、創(chuàng)設氛圍，激趣導入 1．復習 ?。?）認讀生字詞語 （2）指名讀詩歌，檢查朗讀情況 2．師生交流理解“盲婆婆”這個詞重點理解“盲”字，感悟“盲”的世界請同學們閉上眼睛2分鐘，處在“盲人”角度感受一下“盲婆婆”的生活 3．請學生談談自己這2分鐘的感受 4．再讀課題，設疑：“我”為什么要送給盲婆婆蟈蟈呢？一只蟈蟈能給盲婆婆帶來什么呢？ 二、理解課文，讀中感悟 ?。ㄒ唬W習第一節(jié) 1．指名讀第一節(jié) 2．多媒體展示蟈蟈的實物圖，播放蟈蟈的叫聲，讓學生感受蟈蟈的可愛 3．學生自由讀第一節(jié)，找一找你從哪些詞中感受到“我”對蟈蟈的喜愛之情？（樂呵呵、喜滋滋）指導積累ABB式詞語 4．“我”面對這樣一只可愛的蟈蟈做出了怎樣的決定？此時“我”又是一種什么樣的心情？指導讀出詞語“樂呵呵”、“喜滋滋”的語氣（自讀、指名讀、師生共評） ?。ǘW習第二節(jié) 1．“我”為什么要送給盲婆婆蟈蟈呢？請同學們自由讀第二節(jié) 2．“我”上學時想讓它為盲婆婆唱歌，幫她消除寂寞，帶來歡樂，那“我”平時是怎樣幫盲婆婆的呢？ 3．此時你看出圖中的小男孩是一個怎樣的小學生？ 4．誰能發(fā)現(xiàn)蟈蟈歌聲的神奇力量？你想象一下盲婆婆雙手捧著蟈蟈，聚精會神地聽著聽著，（播放蟈蟈的叫聲）仿佛聽到了什么，看到了什么？ 5．教師小結：蟈蟈的歌聲使盲婆婆仿佛置身于原野之中，
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