教案毛毛蟲(編輯修改稿)
2025-10-10 05:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)說完整短句。：在活動(dòng)中學(xué)習(xí)正確地使用量詞。：樂意參加文學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT、音頻、圖片、毛毛蟲活動(dòng)過程：一、播放音頻，激發(fā)興趣。（1）教師播放音頻，請幼兒說出音頻中的聲音是什么？是誰發(fā)出的？通過播放吃東西的聲音，引導(dǎo)幼兒逐步猜測故事中的主角及其聲音的來源，從中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。（2）出示圖片引出毛毛蟲肚子餓了的故事。二、角色體驗(yàn)，層層深入。（1）播放課件，引出毛毛蟲，毛毛蟲第一天餓了吃一個(gè)蘋果。教師：毛毛蟲第一天肚子餓了，它看到了什么東西？是如何吃掉這個(gè)東西的？（2）依次出示：香蕉、葡萄、巧克力、餅干、樹葉的圖片。教師小結(jié)：毛毛蟲第一天吃了一個(gè)紅蘋果，第二天吃了兩根黃香蕉，第三天吃了三顆紫葡萄，第四天吃了四塊咖啡色的巧克力，第五天吃了五片綠樹葉。（3）播放音頻，引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)毛毛蟲吃東西的聲音。這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重難點(diǎn)所在，利用課件與教具積極引導(dǎo)幼兒進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過創(chuàng)設(shè)毛毛蟲找東西吃的游戲情境，讓幼兒在快樂的氛圍中加深對故事情節(jié)的認(rèn)識與理解。三、情景結(jié)尾，深化主題。（1）通過游戲引導(dǎo)幼兒感受毛毛蟲吃東西的過程，以及吃東西時(shí)的動(dòng)作與聲音。（2）教師強(qiáng)調(diào)量詞，讓幼兒在輕松自然的氛圍中初步感知毛毛蟲變成蝴蝶的故事并會說適當(dāng)?shù)牧吭~與短句。（3）請幼兒扮演毛毛蟲吃東西，讓他們說出第一天、第二天、第三天……第五天毛毛蟲分別會吃什么東西，會如何吃？四、游戲中輕松結(jié)束活動(dòng)。請幼兒扮做蝴蝶在音樂中像蝴蝶一樣飛舞?；顒?dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒在下次的活動(dòng)中認(rèn)識關(guān)于毛毛蟲變成蝴蝶的過程，并在美工區(qū)中運(yùn)用顏料引導(dǎo)幼兒畫毛毛蟲，用泡泡泥制作毛毛蟲?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)環(huán)節(jié)完整，環(huán)節(jié)之間聯(lián)系緊密，過渡自然。通過游戲的方式讓幼兒理解毛毛蟲的故事。在故事中掌握有關(guān)量詞的使用?；顒?dòng)中，幼兒的參與性與積極性較高，大部分幼兒的注意力都較集中，但因教師經(jīng)驗(yàn)的缺乏未在活動(dòng)中關(guān)注到全體幼兒的發(fā)展水平，致使個(gè)別幼兒未充分的掌握重難點(diǎn)，在以后的活動(dòng)中，將會不斷的反思并改進(jìn)。第三篇：毛毛蟲教案毛毛蟲T：
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