肚子好餓的毛毛蟲教案(編輯修改稿)
2025-04-22 22:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)活動(dòng) 毛毛蟲長(zhǎng)大了，變成了漂亮的蝴蝶，請(qǐng)幼兒給蝴蝶填色，看看誰手中的蝴蝶最漂亮。 六、復(fù)習(xí)生字 毛毛蟲、蘋果、梨子、李子、草莓、桔子、西瓜、胃痛、啃穿星期 一、星期 二、星期 三、星期 四、星期 五、星期 六、星期天美麗漂亮卵繭【兒歌學(xué)習(xí)】 蝴蝶飛 金波 追，追， 蝴蝶飛。 飛遠(yuǎn)啦， 不見啦， 飛過竹籬笆， 變成一朵花。 教師朗讀 學(xué)生跟讀 學(xué)生讀背 指名表演背 【補(bǔ)充閱讀】（視時(shí)間，有時(shí)間可以進(jìn)行補(bǔ)充閱讀） 好餓的小蛇 有一條小蛇，它肚子好餓好餓。小蛇接連吃了很多東西：蘋果、香蕉、葡萄??吃了這些東西以后，會(huì)變成什么樣呢？ 老師與孩子共讀故事。 啟發(fā)引導(dǎo)孩子觀察畫面，理解繪本意義，感受閱讀的快樂。 認(rèn)識(shí)繪本作家：宮西達(dá)也，日本著名繪本大師 第三篇：《肚子好餓的毛毛蟲》教案 《肚子好餓的毛毛蟲》 指導(dǎo)目標(biāo) :，掌握一些基本閱讀方法。 的思想內(nèi)涵，使學(xué)生受到熱愛生命、關(guān)愛他人的教育。 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，激發(fā)興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備 :課件《肚子好餓的毛毛蟲》?；顒?dòng)過程 : 一、討論毛毛蟲的樣子，引出繪 本故事。 今天老師給你們講的繪本故事是《肚子好餓的毛毛蟲》。以前在家里，肯定是你爸爸媽媽講故事給你們聽。今天你們聽了這個(gè)故事，回家去講給你們爸爸媽媽聽好嗎？ 師：毛毛蟲你們見過嗎？ 師：它是什么樣子的呀？你們喜歡毛毛蟲嗎？師：你們別看毛毛蟲難看，可是你們知道他長(zhǎng)大了變成什么嗎？（變成蝴蝶） 師：那蝴蝶是什么樣子的呀？ 師：對(duì)有黃蝴蝶，花蝴蝶，還有白蝴蝶，可漂亮呢！你們喜歡蝴蝶嗎？（喜歡） 師：今天老師給你們講的就是毛毛蟲變成蝴蝶的故事。 二、講述故事《好餓好餓的毛毛蟲》，從故事中讓孩子了解毛毛蟲變成蝴蝶的過 程。月光下，一個(gè)小小的卵，躺在樹葉上。一個(gè)星期天的早晨，暖暖的太陽升起來了 —— 啪！ —— 從卵殼里鉆出一條又瘦又餓的毛毛蟲?！? 提問 :，他好像在尋找著什么，他在尋找什么呢？毛毛蟲肚子好餓呀，它會(huì)尋找些什么東西吃呀？ ？星期一，他啃穿了一個(gè)蘋果。可他還是覺得餓。?? ？讓我們一起來說一說。 西，猜一猜會(huì)發(fā)生什么事？ 提問：“這小小毛毛蟲就像我們小朋友，我們也需要營養(yǎng)才能長(zhǎng)大，我們需要哪些營養(yǎng)呀？” 師：可是光有這些營養(yǎng)夠不夠呀？不夠 師：對(duì)，光有這些營養(yǎng)只能長(zhǎng)個(gè)子，不能長(zhǎng)知識(shí)。所以我們需要知識(shí)，需要讀書，識(shí)更多的字，讀更多的書，長(zhǎng)大才能有出息。你們說對(duì)不對(duì)呀？ 三、創(chuàng)編故事 現(xiàn)在老師給大家介紹一位叫做明明的小男孩！第二遍故事開始了?? ，那些毛毛蟲愛吃的東西變成了各種各樣的書?? ，還把各種各樣的書介紹給同學(xué)們看，和同學(xué)們一起讀書，最終他們都變成了一只只美麗的“蝴蝶”，成為了很有知識(shí)的人物！ 提問：毛
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