好餓的毛毛蟲閱讀心得(編輯修改稿)
2025-11-09 03:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，看，它來了…”（播放PPT大蝴蝶）。！怎么回事，怎么會是一只蝴蝶呢？小朋友別著急，先和老師一起看個故事，看完故事你就知道了！二、結(jié)合PPT講述故事，理解內(nèi)容。（、作者。）【改動】請幼兒自己觀察，給這本書起個名字。2.（1）教師請幼兒仔細觀察扉頁，都發(fā)現(xiàn)了什么……——樹葉上躺著什么？（重點突出有一個卵）猜一下，誰住在里面？——還看到了什么？知道這是什么時間？（通過觀察到有月亮）——毛毛蟲是怎樣從卵里出來的，它是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒說出“啵”這個像聲字，并知道毛毛蟲的樣子是又小又餓）（2）星期一，毛毛蟲吃了什么食物，數(shù)量是多少？（隨時粘貼圖片，請幼兒點數(shù)）——毛毛蟲是怎么吃的？（引導(dǎo)幼兒說出吃穿了一個洞）【改動】用手指在橡皮泥做的蘋果上演示吃穿了一個洞。（3）在后面的圖畫出現(xiàn)之前，引發(fā)幼兒思考和想像： ——如果你是毛毛蟲，星期二你會想吃什么？吃穿幾個?星期三呢？……（直至星期六）——接著觀察圖畫，引導(dǎo)幼兒說出星期二至星期六毛毛蟲分別吃了什么？數(shù)量各是多少？（隨著不同數(shù)量食物的出現(xiàn)進行10以內(nèi)數(shù)的點數(shù)，注意提醒幼兒說完整）（4）星期六，毛毛蟲吃完食物后怎么了？（肚子疼）為什么？【改動】貫穿一下健康飲食，提醒幼兒雙休日在家不要放任自己大吃特吃，要注意健康飲食。星期天，毛毛蟲吃完樹葉后又怎么了？（對比前后毛毛蟲的表情，讓幼兒學(xué)會比較）孩子們老師有個問題想請教一下：星期天過完了，是星期幾呢？（講述一周有七天，周六周日為雙休日）（5）吃了一周，毛毛蟲終于吃飽了，毛毛蟲吃飽后變成什么樣子的？（又大又胖）它后來造了座房子叫什么？（重點讓幼兒認識“繭”）（6）小朋友請你猜一猜，從“繭”里面出來的會是什么動物呢？（適時制懸念，引發(fā)幼兒展開豐富的想像）在幼兒講述時，教師利用圖片演示毛毛蟲演變?yōu)楹淖匀簧L規(guī)律。（圖片的擺放教師應(yīng)有意識地擺成一個圓形，代表這是一個不斷循環(huán)的過程）這時屏幕上又出現(xiàn)了小蝴蝶，問小朋友，是不是已經(jīng)明白了它就是毛毛蟲變的？三、游戲：毛毛蟲變蝴蝶（好餓的毛毛蟲），示范游戲。：伴隨《化蝶》的音樂，一起歡快地飛回教室（幼兒離場）。四、活動延伸“作業(yè)：回家和爸爸媽媽一起搜集資料，了解一些小時和長大完全不同的動物、昆蟲，知道它們的幾個變化過程。（蠶、知了、青蛙等）第四篇：好餓的毛毛蟲教案[范文]繪本故事《好餓的毛毛蟲》教案教學(xué)目標：，了解毛毛蟲的生長過程。，學(xué)習(xí)語言，積累詞匯。，激發(fā)閱讀的興趣。重點：，了解毛毛蟲的生長過程。教學(xué)準備：PPT 教學(xué)時間：1課時。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。PPT1 同學(xué)們，最近我們讀了一些繪本《我》、《放屁》，知道了神奇的故事，還了解了知識。大家喜歡看繪本嗎？今天，我們再來讀一本，出示題目《好餓的毛毛蟲》，認讀。二、讀繪本。 仔細觀察，說說毛毛蟲的樣子。長長的身子，一節(jié)一節(jié)的，紅色的腦袋，頭上有觸角，身上長
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