【文章內(nèi)容簡介】 蟲，又肥又大的毛毛蟲——繭——一只漂亮的蝴蝶。老師可讓一名幼兒到前面來，把相關(guān)的小圖片按毛毛蟲從小到大的順序，從上到下對應(yīng)星期幾的時間，排成兩列。一目了然，毛毛蟲長得一天比一天答大，它最后變成一只漂亮的花蝴蝶。學(xué)習(xí)詞語：又餓有小，又肥又大。故事里還有一個這樣的詞語形容葉子，是什么，（又嫩又綠）你還能用又，又的形式說一些詞語嗎，（如：蘋果又甜又脆；眼睛又大又亮我又蹦又跳等）毛毛蟲吃東西的順序：一個蘋果，——兩個梨子——三個李子——四個草莓——五個橘子——許多好吃的東西——一片又嫩又綠的葉子。把所吃的食物圖片按時間的順序從上到下排成三列，同時提醒幼兒正確使用量詞。毛毛蟲吃東西的數(shù)量：1個、2個、3個、4個、5個、許多，一片。小毛毛蟲吃的一天比一天多。星期六，它吃了很多東西，吃的太多了，所以晚上，它肚子疼。星期日，它只吃了一片嫩葉，肚子就舒服多了。請小朋友從上到下，把數(shù)字卡片貼在對應(yīng)的位置。毛毛蟲吃東西的顏色：青（蘋果）黃（梨子）紫（李子）紅（草莓）橙（橘子）五顏六色（各種食物）嫩綠（葉子）。把色卡標(biāo)志從上到下貼在相應(yīng)的位置。從語言表述上看，故事反復(fù)用了“可是，還是”的轉(zhuǎn)折句式，請幼兒用這種句式說話。不如老師舉例：我已經(jīng)把這本書看了兩遍，可是，我還是記不住。為了降低難度，老師可提供圖片，或與幼兒配合做動作，然后讓幼兒表述。教學(xué)反思：本次活動充分調(diào)動了孩子的積極性。以主導(dǎo)的地位理解故事。故事描述了蝴蝶的成長過程，以星期作為每段的開頭，各種水果，點(diǎn)心等食物依次的出現(xiàn)，語句排列對應(yīng)有序，語言內(nèi)容有鮮明的規(guī)律，使故事讀起來頗有情趣。讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)興趣，自主的去閱讀，以達(dá)到鍛煉的目標(biāo)。好餓的毛毛蟲語言教案6活動目標(biāo)：《好餓的毛毛蟲》，感受毛毛蟲變成蝴蝶的神奇。，嘗試運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶?；顒又仉y點(diǎn)：重點(diǎn)：欣賞故事《好餓的毛毛蟲》，感受毛毛蟲變成蝴蝶的神奇。難點(diǎn)：樂意講述畫面內(nèi)容，嘗試運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶，激發(fā)幼兒的觀察力和想象力?；顒訙?zhǔn)備：課件《好餓的毛毛蟲》。活動過程：一、引入【圖片欣賞】，引發(fā)幼兒的興趣。提問：這是什么？你們在哪見過它們？，叫做《好餓的毛毛蟲》，聽聽這只毛毛蟲發(fā)生了什么有趣的事情！二、完整欣賞故事，初步理解故事?！竟适滦蕾p】，引導(dǎo)幼兒安靜的欣賞。：故事的題目叫什么？故事里的毛毛蟲都吃了些什么？最后，毛毛蟲變成了什么？三、看圖欣賞故事，樂意講述畫面內(nèi)容，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容?！究磮D說話】，請幼兒觀察畫面，學(xué)習(xí)故事第一段。提問：畫面上有什么？是白天還是晚上？從哪里看出來？點(diǎn)擊喇叭，欣賞故事第一段?！究磮D說話】中的“下一頁”按鈕，學(xué)習(xí)故事第二段。提問：星期天，從卵里面爬出了什么？點(diǎn)擊喇叭，欣賞故事第二段。【看圖說話】中的“下一頁”按鈕，學(xué)習(xí)故事第三段。提問：毛毛蟲肚子很餓，他都吃了些什么？點(diǎn)擊喇叭，欣賞故事第三段。好餓的毛毛蟲語言教案7活動目標(biāo)：。，并感知5以內(nèi)的數(shù)量。，在集體面前大膽講述。、講講、動動?；顒訙?zhǔn)備：ppt、橙子、籃子、布活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)入教室——師幼共同進(jìn)教室二、游戲：毛毛蟲找食物師：你們看，這是什么樹?樹上有幾只蘋果?那就讓我們一口把它吃掉吧。師：這是什么樹?有幾只梨?就讓我們兩口吃掉它吧。師：星期一，我們吃了一只蘋果，星期二，我們吃了兩只梨，接下來是星期幾?師：你們能猜出是什么嗎?為什么?師：毛毛蟲們，這個水果藏在謎語里。仔細(xì)聽哦!“藤上珍珠一串串，紫紫的，圓圓的，酸酸甜甜真好吃”。師：星期五吃的水果就藏在籃子里，我請幾條毛毛蟲上來摸一摸，猜猜是什么?你是怎么知道的?師：一轉(zhuǎn)眼來到了星期六，你猜毛毛蟲還會吃什么?師：哎呦哎呦，毛毛蟲怎么了?為什么會肚子疼?師：你們覺得星期日毛毛蟲該吃什么了?為什么?師：吃完一片又嫩又綠的樹葉，毛毛蟲覺得舒服多了，為什么?——教師小結(jié)：因?yàn)檫@一次毛毛蟲只吃了一片樹葉。師：吃完之后，毛毛蟲舒舒服服的在自己的小房子里睡了長長的一覺。你們猜，等它醒來后會有什么變化?三、完整欣賞故事，感受毛毛蟲變蝴蝶的全過程——教師完整講述故事四、律動：蝴蝶飛飛——師幼共同隨著音樂飛出教室活動反思：《好餓的毛毛蟲》(美)艾瑞克卡爾著。是一本充滿了詩情與創(chuàng)意的圖畫書。活動讓幼兒有興趣的觀察畫面，樂意講述畫面內(nèi)容。在每個環(huán)節(jié)我都鼓勵幼兒在集體面前大膽講述畫面的內(nèi)容，根據(jù)幼兒喜歡游戲的年齡特點(diǎn)，讓幼兒表演毛毛蟲的生長過程?；顒又杏變罕憩F(xiàn)出很大的興趣?；顒宇A(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)到，幼兒的情緒也控制在相對積極的水平上，做到了在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。好餓的毛毛蟲語言教案8活動目標(biāo)通過閱讀，初步理解故事內(nèi)容，了解毛毛蟲的的生長及變成蝴蝶的演變過程。嘗試學(xué)說句式“星期X毛毛蟲吃了X個XX，可是肚子還是好餓?！痹诨顒又畜w驗(yàn)閱讀的快樂。在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解毛毛蟲的的生長及變成蝴蝶的演變過程。活動準(zhǔn)備毛毛蟲的圖片若干、PPT、襪子水果卡片活動過程（一）閱讀導(dǎo)入活動（二） 師幼共讀故事PPT，老師用故事圍裙幫助幼兒理解故事內(nèi)容。講述故事第一段，提問：這是一條什么樣的毛毛蟲？毛毛蟲接下來會去做什么呢？他會去找什么東西吃呢？教師戴上襪子，扮演毛毛蟲，利用故事圍裙，引導(dǎo)幼兒理解并嘗試講述故事。引導(dǎo)幼兒觀察講述：星期六毛毛蟲吃了哪些東西？回憶故事，學(xué)說短句。討論：毛毛蟲吃了許多東西，肚子會感覺怎樣》？它會怎么辦呢？毛毛蟲從“繭”里鉆出來后變成什么呢？（三）小組互動講述：每兩個幼兒一組。每人一套水果卡片。一幼兒戴上襪子，扮演毛毛蟲，到另一個幼兒處吃水果，教師引導(dǎo)幼兒用完整的話講述故事。教學(xué)反思通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，在整個課堂教學(xué)中，幼兒表現(xiàn)出很高的積極性，用最詩意的畫面，最平實(shí)的語言為孩子們講述了生命的真諦。用毛毛蟲的蛻變過程，讓幼兒感受毛毛蟲的習(xí)性和特征。在后面的互動講述環(huán)節(jié)中，讓孩子一起游戲，一起講述，體驗(yàn)著共讀的快樂。但還是有個別孩子不能完全理解其中的真諦。小百科：毛毛蟲一般指鱗翅目（蛾類和蝶類）昆蟲的幼蟲。具3對胸足，腹足和尾足大多為5對，有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛，人碰到的話皮膚會紅腫。好餓的毛毛蟲語言教案9設(shè)計(jì)思路：關(guān)于教材的選擇：《好餓的毛毛蟲》是個特別優(yōu)秀的繪本，它色彩鮮艷，動畫形象，符合小班幼兒欣賞的年齡特點(diǎn)，直觀形象性的動畫，又能激發(fā)幼兒觀看的興趣，引導(dǎo)幼兒更好地了解繪本內(nèi)容。關(guān)于活動的設(shè)計(jì)：充分利用整合的理念設(shè)計(jì)本次活動。（1）在語言方面，能在仔細(xì)觀察畫面的同時，引導(dǎo)幼兒用完整的語言表達(dá)自己的想法。并滲透了量詞，讓孩子在量詞的使用上，有初步的認(rèn)識。（2）在科學(xué)方面，無形中給孩子帶來了很多的感性認(rèn)識：星期一到星期五毛毛蟲吃的事物數(shù)量隨著變化而變化，孩子會不自覺地通過目測或點(diǎn)數(shù)想知道毛毛蟲到底吃了多少，而在這樣的過程中孩子不知不覺感知了5以內(nèi)的數(shù)量以及1和許多（3）在健康方面，通過理解故事內(nèi)容，知道要吃適量的東西，注意營養(yǎng)均衡。活動目標(biāo)：在老師的引導(dǎo)下，講講議議，展開合理的想象。幼兒樂意在理解故事內(nèi)容的過程中，知道貪吃會讓自己的身體不舒服。活動準(zhǔn)備：ppt、音樂活動過程：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：t：猜猜，毛毛蟲長大以后是什么樣子的呢？（幼兒自由回答）t：今天老師給你們講個故事，故事會告訴你們毛毛蟲是怎么長大。二、閱讀故事，理解故事內(nèi)容有一條毛毛蟲好餓呀，它扭來扭去在找東西吃，星期一，毛毛蟲吃了一個蘋果，但是它還是好餓；（1）星期二，它吃了什么；（梨）（2）星期三，毛毛蟲會吃三個什么呢？（香蕉）（謎語）（3）星期四了，毛毛蟲吃了幾個水果呢？（四個草莓）（4）接下來的一天是星期幾?。啃瞧谖迕x可不吃水果了，毛毛蟲吃了我們小朋友愛吃的食物，看看它吃什么？（結(jié)合量詞：一塊蛋糕、一個蛋筒、一根黃瓜、一片西瓜、一根香腸）我們一起來說說，毛毛蟲在星期五吃了……好多食物呀t：那毛毛蟲都吃下去會怎么樣啊？（肚子會痛的）小結(jié)：原來吃的太多了不是一件好事，這樣會把我們的身體吃壞的，我們可不能學(xué)毛毛蟲那樣貪吃呀！于是它就著睡了一覺，第二天起床后，它吃了一片綠葉子，恩，它吃下去就舒服多啦！繼續(xù)故事：現(xiàn)在他它不再是一條小毛蟲了。他是一條胖嘟嘟的大毛蟲了。他繞著自己的身子，造了一座叫做“繭”的小房子。他在那里面呆了兩個多星期……t：猜猜毛毛蟲呆在繭里干什么呢？最后，毛毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶。三、完整欣賞故事好餓的毛毛蟲語言教案10【活動目標(biāo)】：，感知毛毛蟲變化的過程；，猜想故事情節(jié)的發(fā)展并愿意表達(dá)。、猜測、表演的過