小學(xué)二年級(jí)語文《贈(zèng)劉景文》教案-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)生字?！ ∏楦心繕?biāo)：喜歡背誦古詩，有條件的，背誦課文以外的古詩?！ ∽约鹤x，借助拼音，讀準(zhǔn)字音?！ ∽杂勺x，結(jié)合圖理解詩意?！ ∷摹l(fā)想象，感情朗讀、背誦?！ ∧阏J(rèn)為一年的時(shí)節(jié)是哪個(gè)季節(jié)，為什么？ 【篇二】小學(xué)二年級(jí)語文《贈(zèng)劉景文》教案 教學(xué)目標(biāo)： 理解詩句的意思，體會(huì)詩中的含義。關(guān)于“秋天”，我們以前學(xué)過不少課文，你還記得嗎？（學(xué)生背誦相關(guān)片斷） 總結(jié)自己對(duì)秋天的經(jīng)驗(yàn)?！ ∽x準(zhǔn)、讀通詩句。） 秋天的’菊花在枯萎時(shí)與夏日的荷花有什么不同？（出示“菊殘”圖，理解“傲霜枝”） 比較兩圖，讀前兩行詩?！ ∮懻摚涸娙速?zèng)給朋友劉景文的是什么？除了這首詩，還有什么？ 閱讀現(xiàn)代文《秋天的窗口》?！ ∥?、抄寫古詩。 培養(yǎng)積累、背誦古詩的興趣。一天，他和朋友們聚會(huì)，其中一個(gè)叫劉景文的與他很談得來。 出示2幅圖片：為了幫助大家讀得更好，進(jìn)一步感受秋天的美景，老師給你看這兩幅圖?！ 〕鍪緢D片，說圖意，理解“菊殘、傲霜枝”?！蹦悻F(xiàn)在明白這兩句詩的意思了嗎？學(xué)生說詩意，悟詩情，教師板書：愛秋天?！ ≌f說方法：這么美的詩你想不想把它背出來？你有什么方法告訴大家？ 熟讀背誦。
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