小學(xué)二年級(jí)語文20xx年教案(編輯修改稿)
2024-12-07 04:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 行反復(fù)朗讀、表演?！ ⌒〗M匯報(bào)、表演的情況，全班同學(xué)驚醒評(píng)價(jià)。 啟發(fā)思考與想象?！ ?1)最讓你感動(dòng)的是什么?為什么使你感動(dòng)? (2)小男孩明明知道撿不完，可他為什么還要一個(gè)勁兒的撿? (3)讀了這篇課文后，你有什么想法? 三、學(xué)生自由發(fā)言： 假如你抗到受傷的小動(dòng)物，你在乎嗎?你會(huì)怎么做? 小學(xué)二年級(jí)語文教案3 《“紅領(lǐng)巾”真好》 教學(xué)目標(biāo)： ★會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。 ★借助插圖，了解課文內(nèi)容。 ★通過采用擬人的寫法，體會(huì)小鳥的活潑可愛以及人與自然的和諧?！ 锱囵B(yǎng)學(xué)生的愛鳥、護(hù)鳥的意識(shí)?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： ★了解課文內(nèi)容，體會(huì)小鳥的活潑可愛以及人與自然的和諧。 ★了解課文采用擬人的寫法的作用?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 生字卡片、圖片?！ 〗虒W(xué)課時(shí)： 兩課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。初步了解課文內(nèi)容。 教學(xué)過程： 一、解題、導(dǎo)入新課?！ ⊥瑢W(xué)們，看了這個(gè)題目你想到什么? 二、識(shí)字寫字。 自由讀課文：畫出生字并借助拼音讀準(zhǔn)字音?！ ∽寣W(xué)生自主識(shí)字：小組交流識(shí)字方法?！ ∪鄥R報(bào)：教師講解。 鞏固識(shí)字：搶讀生字比賽、開火車讀詞語。 寫字指導(dǎo)：教師示范講解。(重點(diǎn)指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)的字。) 三、朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容?！ ≈该x課文：讀準(zhǔn)字音，做到正確、流利。 分小節(jié)讀課文：說說每小節(jié)寫了什么? 第一小節(jié)：寫小鳥最快樂，寫出小鳥的活潑可愛?！ 〉诙」?jié)：寫小鳥最活潑，寫小鳥是人類的朋友?！ 〉谌」?jié)：寫“紅領(lǐng)巾”的愛鳥行動(dòng)?！ ⊥篱g一問一答讀課文：整體感知課文內(nèi)容?！ ∷摹⒉贾米鳂I(yè)?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： ★了解課文內(nèi)容。體會(huì)小鳥的活潑可愛以及人與自然的和諧。 ★培養(yǎng)學(xué)生的愛鳥、護(hù)鳥的意識(shí) 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入?！ ∽詾^課文，做到正確、流利。 二、朗讀感悟。小組合作學(xué)習(xí)?！ ∷伎迹骸 凹t領(lǐng)巾”為什么加引號(hào)?“紅領(lǐng)巾”指什么? 小鳥為什么說“紅領(lǐng)巾”真好?應(yīng)怎樣讀? 你覺得小鳥可愛嗎?為什么可愛? 三、全般討論得出答案?！ ≈该x出贊美的語氣?！ 〗柚鷪D片理解可愛——外形、叫聲、作用。 四、有感情地朗讀課文，體會(huì)情感?！ 〗處煼蹲x，學(xué)生全班讀?！ ∥?、實(shí)踐活動(dòng)： 小組討論一個(gè)愛鳥護(hù)鳥方案。 六、布置作業(yè)?！ ⌒W(xué)二年級(jí)語文教案4 《小蝌蚪找媽媽》 一、教學(xué)目標(biāo)： 了解青蛙生長(zhǎng)過程中幾個(gè)不同階段的形體變化，知道它是捉蟲能手，懂得應(yīng)該保護(hù)青蛙?！ W(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“矢”字旁，理解“蝌蚪、腦袋、快活、鯉魚、捉食、烏龜、碧綠、肚皮、低頭”等詞語的意思?！ ∧馨磫栴}的提示擴(kuò)寫句子，把句子寫具體，通過選詞填空、連句，了解小蝌蚪是怎樣變成青蛙的?！ ?huì)分角色朗讀課文，能背誦課文最后兩個(gè)自然段?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞，能分角色有感情地朗讀課文，懂得青蛙是捉害蟲的能手，懂得保護(hù)青蛙人人有責(zé)。 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)蝌蚪和青蛙，了解青蛙生長(zhǎng)過程以及在不同階段的形態(tài)變化?！ ∪?、教學(xué)時(shí)間：3課時(shí) 四、教學(xué)過程： 第一課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)：讀通課文，學(xué)習(xí)本課的14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“矢”字旁，理解部分詞語的意思。大概理解故事的主要內(nèi)容。 (一)直接揭題、讀題?！ W(xué)習(xí)生字“蝌蚪”?！ ?二)初讀課文。 要求：邊讀邊把生字劃出來，多讀幾遍，把它讀正確?！ ∵@是個(gè)非常有趣的故事，有趣在哪呢?自己到課文中去找一找?！ z查初
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1