小學(xué)語文教案-5(編輯修改稿)
2024-12-07 04:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 齊讀課題，質(zhì)疑：看到題目你最想知道的問題是什么? 二、初讀課文，理清條理?！ ∮米约合矚g的方式自由讀課文，要求讀得正確流利，遇到困難的地方用?標(biāo)出來?！ ⊥阑蚯昂笞阑プx互聽，指出讀得好的和不足的地方，再讀一讀?！ ≡僮x課文，理清條理?！ 镎n文講了什么內(nèi)容?板書(童年生活) ★討論課文寫了哪兩件事?板書(捏泥人、野餐)應(yīng)該怎樣分段? ★匯報。 三、品讀課文，理解內(nèi)容?！ ∽x一、二自然段，學(xué)生自讀課文后匯報，教師點撥 A、這風(fēng)一樣的日子指什么樣的日子 ?板書(像風(fēng)一樣) B、這句話的修辭?！ 、省略號的作用?！ ∽x4自然段。分小組討論學(xué)習(xí) A、捏出了那些泥人、泥物。 B、用什么詞形容泥人、泥物。討論不懂的詞的意思，說一說用這些詞的好處?！ 、用 ——畫出歌謠，并讀一讀。 D、讀最后一句，畫出“三美”?！ 、兩個省略號的作用。 分析5自然段。指名讀，孩子們高興么?你從哪看出來的?板書(美好) 齊讀最后一自然段。討論：課文中有哪兩句話幾乎是一樣的?動筆畫一畫，讀一讀，想一想：這是不是重復(fù)了，說說你的理解。理解課文前后照應(yīng)的寫法。 四、總結(jié) 說說你對“風(fēng)一樣的日子”這句話的理解。板書(像風(fēng)一樣) 全文的結(jié)構(gòu)。 五、拓展延伸 回憶你小時候哪些日子像風(fēng)一樣，說給大家聽。小學(xué)語文教案 篇5 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨(dú)、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開、訓(xùn)斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞語?！ ∮懈星榈乩首x課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面?！ ∶靼卓鞓窇?yīng)當(dāng)和大家分享的道理，愿意和同學(xué)交流閱讀的感受?！ 〗虒W(xué)重難點： 想象畫面，體會巨人在行動上和心理上的變化。 體會這篇童話在表達(dá)上的特點?！ 〗虒W(xué)課時：2課時 教學(xué)準(zhǔn)備： 收集巨人的花園相關(guān)的圖片 多媒體課件 第一課時 教學(xué)過程： 一、回顧童話，激發(fā)興趣 師：童話的世界神奇美麗，相信每一個同學(xué)都讀過很多童話故事。想一想你們都讀過哪些童話故事？ （灰姑娘、白雪公主、小紅帽??） 師：這些童話都有什么特點？ ?。〝M人化、生動有趣的故事情節(jié)、充滿想象） 今天我們就來讀一個全新的童話故事，看看這個童話又講了一個怎樣的神奇故事？ 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞 自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音 投影生字詞，多種方式朗讀。（開火車讀、同桌互讀、指名讀、齊讀） 重點指導(dǎo)： 添、覆、凝、辣字的書寫?！ ÷?lián)系上下文，理解詞語意思?！ ⊙笠纾骸 ∮?xùn)斥： 逃竄： 斥責(zé)： 凝視： 冷酷： 臉頰： 三、再讀課文，整體感知?！ ∽杂衫首x課文，思考：童話中有什么人物？在這些人物身上發(fā)生了什么事情？讀完故事后，你有什么想說的？ （巨人、小孩子） 抓住人物和課文中的關(guān)鍵詞，引導(dǎo)學(xué)生概括出故事的內(nèi)容?！ 。ň奕恕⑿『?、花園、趕走孩子、花園變化、小男孩的凝視、在花園愉快地玩耍） 巨人的花園曾經(jīng)鳥語花香，充滿孩子們的歡聲笑語，但巨人把孩子趕出花園后，花園發(fā)生了變化。最后，巨人在小男孩的凝視下終于明白了，他拆除了圍墻，和小孩子們在花園愉快地玩耍。 讀了故事后，你有什么想說的？ （對故事的感受、疑問） 四、精讀課文、感受花園的變化?！ ∽杂衫首x課文，小組討論，思考：巨人的花園原本是怎樣的？發(fā)生了哪些變化？在課文中找出相關(guān)的詞句說一說?！ 【渥?：那里，春天鮮花盛開、夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片?！ 。ɑ▓@曾經(jīng)鳥語花香） 句子2：花園里常年洋溢著孩子的歡樂的笑聲?！ 。ɑ▓@里曾經(jīng)充滿歡聲笑語） 句子3：但不知為什么，巨人的花園仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。 ?。ɑ▓@變化1：狂風(fēng)大作、雪花飛舞） 句子4：巨人激動地跑到花園里，他看到花園里草翠花開，有許多孩子在歡樂地游戲。孩子們的歡笑使花園增添春意?！ 。ɑ▓@變化2：草翠花開、充滿春意） 句子5：與此同時，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。 ?。ɑ▓@變化3：鮮花凋謝、樹葉飄落、冰雪覆蓋）（了無生意） 句子6：巨人的花園又成了孩子們的樂園?！ 。ɑ▓@變化4：樂園） 板書設(shè)計： 巨人的花園 巨人 曾經(jīng) 變化 鳥語花香 狂風(fēng)大作 雪花飛舞 花園 歡聲笑語 草翠花開 充滿春意 了無生意 成為樂園 第二課時 一、回顧，導(dǎo)入 《巨人的花園》講了一個什么故事？ 展示巨人花園的圖片，回顧花園的變化?！ 《⒕x課文，感受巨人行動和心理上的變化?！ ∽杂衫首x課文，小組討論，思考：巨人的花園為什會發(fā)生變化？ ?。ň奕粟s走孩子、砌起圍墻，豎起告示牌） 找出巨人趕走孩子時說的話，思考，他說話時動作是怎樣的？內(nèi)心是怎么想的？ 句子1：他見到孩子們在花園里玩耍，很生氣：“誰允許你們到這兒來玩的！都滾出去！”
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